广东省揭阳市高中政治 11.1 社会发展的规律教案 新人教版必修4.docx

广东省揭阳市高中政治11.1社会发展的规律教案新人教版必修4

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自新人教版高中政治必修4的11.1章节，主要探讨社会发展的规律。教学内容围绕社会发展的一般规律，包括生产关系与生产力的矛盾运动规律、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律等方面。这些内容与学生已有知识中的历史唯物主义观点相联系，帮助他们从理论高度理解社会发展变革的内在逻辑。在此基础上，学生将通过对比分析，理解我国社会主义现代化建设的历程，加深对社会主义核心价值观的认识。教学内容旨在引导学生将理论知识与实际相结合，提高其对社会发展规律的认识和应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史唯物主义思维和批判性思维能力。通过学习社会发展的规律，学生将能够理解并运用生产关系与生产力的矛盾运动规律、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律等分析社会发展过程中的问题，培养其对社会现象的深度思考能力。同时，课程强调将理论知识与我国社会主义现代化建设实际相结合，引导学生形成正确的价值观，增强国家意识和社会责任感，提升其在实际情境中分析问题、解决问题的综合素质。

学情分析

本节课面向的是高中二年级学生，他们在知识层面上已经掌握了历史唯物主义的基本观点，具备初步分析社会现象的能力。在能力方面，学生通过之前的学习，具备一定的逻辑思维和批判性思维能力，但还欠缺将这些理论知识应用到具体社会问题中的实践经验。在素质方面，学生对于社会主义核心价值观有一定的认识，但需要进一步引导他们将价值观内化为自身行动的指南。

学生在行为习惯上表现出较好的学习积极性和合作精神，但在自主学习能力和深入思考上仍有待提高。这可能会影响他们在理解抽象的社会发展规律时的深度和广度。此外，部分学生在面对复杂的社会问题时，可能会感到困惑，难以形成系统的分析和判断。因此，本节课的教学需要关注学生的个体差异，通过启发式教学和案例分析，帮助学生克服困难，提升其综合运用知识的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版高中政治必修4教材，提前指导学生预习11.1章节内容。

2.辅助材料：准备与社会发展规律相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示生产力与生产关系矛盾运动规律的案例视频，以及反映经济基础与上层建筑矛盾运动的历史事件图片。

3.实验器材：本节课不涉及实验。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区域，便于学生进行合作学习。设置多媒体展示区，便于展示教学资源和学生成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布预习资料，包括11.1章节的PPT和导学视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“社会发展的规律”，设计问题如“生产力与生产关系矛盾运动是如何影响社会发展的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读教材，了解社会发展规律的基本概念。

-思考预习问题：学生针对设计的问题进行思考，记录自己的理解和新产生的疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记、思维导图等提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生初步理解社会发展规律，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放关于改革开放的短片，引出社会发展规律的重要性，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解社会发展规律的理论知识，结合我国改革开放实例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，探讨我国社会发展中的具体案例，如农村土地改革。

-解答疑问：及时解答学生在讨论中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听讲解，思考社会发展的实际案例。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析案例中的社会发展规律。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：深入讲解理论知识，确保学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，增强学生的参与感和理解力。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解社会发展规律的内涵，掌握分析社会问题的方法。

-通过实践活动，提升学生应用理论知识解决实际问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学生对社会发展规律的理解。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，帮助学生改进。

学生活动：

-完成作业：