基于工程教育专业认证的电气工程专业实验教学改革研究.docx

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基于工程教育专业认证的电气工程专业实验教学改革研究

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房俊龙周跃佳倪晶申勋业

[摘??????要]?随着教育体制改革的深入实施，社会各界对高等教育中的工程认证也越来越重视。所以，加大工程认证背景下电气工程专业实验教学中相关问题以及改革方向分析和研究的力度，对我国以工程教育专业认证为基础的电气工程实验教学改革模式的创新有极为重要的意义。

[关??键??词]?工程认证;电气工程专业;实验教学;改革

[]?G642??????????[文献标志码]?A???????????[]?2096-0603（2021）15-0086-02

所谓的工程认证指的就是由教育目标实施的各个专业领域中协会机构等组织的对高等学府开设的过程专业的专门认证。由于相关人机构的认证成员大多是由从事工程专业教育的工作者组成，所以，工程认证不仅为工程专业人才在从事行业工作前提供了教学质量方面的保证，还为工程专业教学工作的开展提供了全面的支持和帮助。社会经济不断发展的过程中，各个领域对电气工程专业人才的需求也呈现出日益增长的发展趋势，而怎样培养符合时代发展需求的电气工程专业人才已经成为高等教育教学工作开展过程中所面临的首要问题。

一、工程教育专业认证的电气工程专业实验教学改革概述分析

电气工程制造产业作为我国国民经济的四大支柱产业之一，与之相关的行业以及企业长期以来对电气工程以及自动化专业人才的需求始终保持平稳增长的发展趋势。所以，电气工程以及自动化专业必须牢牢抓住工程教育认证工作这一契机，严格按照相关认证标准寻找自身存在的问题，同时以学生为中心进行工程教育专业的改革与创新，通过改革电气工程专业人才培养模式的方式，突出相关专业的特色，同时制定切实可行的措施，促进工程专业学生综合素质与能力的全面提升，才能在确保我国工程教育专业认证工作顺利开展的基础上，促进我国高等工程教育国际竞争力的有效提升，为我国高等教育与世界的接轨奠定坚实的基础。

二、工程教育专业认证的电气工程专业实验教学存在的问题

（一）校内实验教学存在的问题

国内很多高等院校的电气工程专业，在以往很长的一段时间内，不管是在实验教学形式还是在传统教学模式的改革与创新上，都存在无法与产业技术发展紧密融合的现象。工程专业教学的实验教学主要还是以传统的照本宣科的教学方式，简单进行一些验证性的实验教学项目。雖然这种实验教学方式保持了该专业原有的教学内容和模式，但是却没有充分体现出高等院校电气工程专业的特色，最终导致电气工程专业所培养的学生普遍出现了实践操作水平技能低，无法适应相关行业基本工作要求的问题。

（二）工程实践训练存在的问题

与普通的义务教育相比较而言，大学阶段的电气工程教学需要高等院校投入大量的资金以及师资力量。作为高等院校，不仅要确保电气工程专业教学的相关实践设备满足时代发展的需求，同时，还应采取积极、有效的措施，维持实践教学过程中师资力量的优越性。正是因为电气工程专业提出了这几方面的要求，所以导致普通本科院校的电气工程专业与“985”“211”高校之间的差距越来越大。另外，因为受到高校扩招规模不断增加的影响，很多实验教学中所使用的设备仪器不仅长期处于超负荷的工作状态，在数量上还出现了供不应求的现象。如果没有雄厚的地方政府财政支持的话，那么地方普通本科院校则无法及时进行实验教学设备仪器的更新与换代，而这必然会影响到电气工程专业人才的培养。

（三）实验教学考核存在的问题

电气工程专业教学应用的考核制度是决定实验教学能否顺利开展的关键因素，通过对地方院校电气工程专业实验教学困境的分析后发现，教学考核制度设置的不完善、不健全是造成这一问题出现的关键因素。很多地方普通院校的电气工程专业存在严重的注重表面因素的现象，最终导致针对学生工程素质的考核无法有效落到实处。正是因为其在实验教学内容设置上出现了理论知识与实践操作之间的偏差，所以对实践操作考核细节的逐一落实产生了不利的影响。为了改变这一现状，地方普通院校必须紧跟时代发展的步伐，积极进行实验考核制度的改革与创新，才能满足工程教育认证发展的要求，促进电气工程专业人才培养效率和质量的有效提升。

（四）师资队伍建设存在的问题

地方普通院校师资队伍建设过程中存在的重理论、轻实践的现象，是长期以来困扰工程认证师资队伍综合水平提高的主要原因。因为受到地域条件等因素的影响，很多地方性普通本科院校很难受到一流专业人才的青睐。如何解决这一问题，则成为大多数地方性普遍本科院校发展过程中所面对的首要问题。

三、工程认证背景下电气工程专业实验教学改革的策略

（一）优化实验设备、仪器配置

地方性普通本科院校必须以电气工程专业实践教学环境为基础，在理论知识的辅助下，严格按照电气工程认证课程设置的相关要求