初中物理_人教版八年级物理下册第十章第一节浮力教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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初中物理_人教版八年级物理下册第十章第一节浮力教学设计学

情分析教材分析课后反思

八年级物理下册第十章

第一节浮力

【教学目标】

知识与能力目标：

1．利用生活中浮力的现象得出什么是浮力及浮力产生的原因。

2．学习利用弹簧测力计测量浮力的大小。

3．利用实验探究浮力的大小跟哪些因素有关。

过程与方法目标：

1.通过活动和生活经验感受浮力，通过实验观察了解浮力是怎样

产生的

2、经历探究浮力大小跟哪些因素有关的过程，学习使用控制变量

法探究影响浮力的因素。

情感态度与价值观目标：

1、培养学生科学态度和协作精神

2、培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣

3、培养学生在实验中用于创新、大胆操作的精神

【教学重难点】

重点：认识浮力会测量浮力大小

探究浮力大小跟哪些因素有关

难点：探究浮力大小跟哪些因素有关的实验操作

【教具】

教师准备：铝块、石块、水槽、细线弹簧测力计

【教学方法】

实验探究；自主学习；小组探讨；参与活动；

【教学过程】

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一、浮力

测量铝块浸没水中所受的浮力

通过测力计示数变小教师对进入

水中铝块受力分析，知道铝块在

水中受到浮力作用。

用弹簧测力计测浮力（称重法）：

F浮=G－F示

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反馈练习二【积极思考回答】

1、空气中的弹簧测力计的示数

跟重力什么关系？

2、铝块浸没水中示数变化？

为什么变化，变化了多少？

积极思考问题答案，尝试对铝块

受力分析，找到浮力变化大小

见附件

6

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【板书设计】

第一节：浮力

一、浮力

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液体（或气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力，这个

力叫做浮力

1、施力物体：液体（或气体）

2、方向：竖直向上

3、用弹簧测力计测浮力（称重法）：F浮=G－F示

二、浮力产生的原因

压力差法：F浮=F