7.1.3研究生物学需要特定的器具课件-2024--2025学年济南版生物七年级上册.pptx

第三节研究生物学需要特定的器具

通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法，熟练指认显微镜的结构，说出重要结构的功能。通过利用显微镜观察字母装片，练习使用显微镜，能从视野中看到清晰的物象，初步发展实验能力。第一课时：学习目标

板块一对照课本18页图1.1-13，认识光学显微镜各部分结构，说出结构名称和功能。目镜镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜镜臂压片夹载物台遮光器光圈镜柱镜座认识显微镜的基本结构反光镜

数码显微镜板块一认识显微镜的基本结构与普通显微镜的不同之处：

1.显微镜上能放大物像的结构有哪两个？取下观察二者区别。2.比较放大倍数，总结:目镜与物镜的放大倍数与镜头长短有什么关系？口诀：物正目反显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数板块一认识显微镜的基本结构物镜有螺纹目镜没有螺纹

板块一认识显微镜的基本结构外界光线强时，用平面镜外界光线弱时，用凹面镜

顺下逆上板块一认识显微镜的基本结构粗准焦螺旋升降镜筒范围大，寻找物像细准焦螺旋升降镜筒范围小调节物像清晰度

遮光器光圈板块一认识显微镜的基本结构外界光线强时，用小光圈；外界光线弱时，用大光圈载物台通光孔遮光器光圈

目镜镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜镜臂压片夹载物台遮光器光圈反光镜镜柱镜座5.说出显微镜各结构的名称和重要部位的功能。折射光线放大物象折射光线放大物象反射光线光学部分目镜物镜反光镜升降镜筒，调节焦距升降镜筒，微调焦距调换物镜放置玻片调节光线强弱固定玻片板块一认识显微镜的基本结构

当堂练习镜头镜头长短视野亮度物像大小细胞数有无螺纹低倍目镜高倍目镜低倍物镜高倍物镜长亮小多无短暗大少短亮小多有长暗大少板块一

1.显微镜的构造中可用来调节光线强弱的是（）A.遮光器和反光镜B.转换器和遮光器C.粗准焦螺旋和细准焦螺旋D.通光孔和反光镜2.要使物镜的镜筒迅速上升，应当调节（）A.遮光器B.转换器C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋A当堂练习板块一C

学业检测(1)如果要将物像放大50倍，应该选择哪组镜头?(2)哪一组物镜与目镜搭配使用时，显微镜的视野最亮?2.实验室中有下图所示的光学显微镜镜头:A和ED板块一

通过移动玻片、放大物象等操作，总结并说明显微镜成像的特点，培养归纳推理能力。通过实物和图片认识常用的其他器具如玻片、培养皿、传感器等，激发探究生物的兴趣。第二课时：学习目标

探究新知探究任务二使用显微镜自主探究对照课本19-21页，总结显微镜的使用步骤。观看老师演示使用显微镜，明确注意事项。

一只手握住镜臂，另一只手托住镜座，确保不使用单手拿显微镜。将显微镜放在实验台距边缘约7厘米处，略偏左的位置。升高镜筒，检查是否安装好目镜和物镜。步骤一取镜和安放板块二使用显微镜

步骤二对光板块二（2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（3）转动遮光器(或聚光器)，选择较大的光圈（4）注视目镜，用反光镜（或光源调节旋钮）调节光线，直至出现一个明亮而的视野。（1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。（四转）使用显微镜

步骤三安放装片板块二（1）将字母装片放在载物台上并固定。（2）移动装片，使字符正对通光孔的中心。使用显微镜

步骤四观察板块二（1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，逐渐缩小物镜与装片之间的距离，直至物镜接近装片。（以免压碎装片和损伤镜头。）使用显微镜

步骤四观察板块二(2)注视目镜(使用单目显微镜时，双眼睁开，一只眼注视目镜)，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，逐渐拉大物镜与装片之间的距离，直到发现物像为止。（必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更加清晰。）使用显微镜

步骤四观察板块二(3)如果需要进一步放大物像的某一部分，应缓缓移动装片，将要放大的部分移至视野中央，然后转动转换器换成高倍物镜，再慢慢转动细准焦螺旋使物像清晰。使用显微镜

步骤五整理存放板块二实验结束，用纱布将显微镜外表擦拭干净，恢复原状，放回原处。（提示:若物镜、目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。）使用显微镜

板块二使用显微镜学生活动：分组实验：用显微镜观察字母e装片，合作交流，回答问题。1.视野中的物像与玻片上的标本相比有什么特点？2.尝试移动玻片标本，看一看物像移动的方向与玻片标本