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东南大学“卓越工程师教育培养计划”实施方案

（征求意见稿）

为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面落实国家

“卓越工程师教育培养计划”（以下简称“卓越工程师计划”），改革

和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的

新机制，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创

新精神和善于解决问题的实践能力。特制订东南大学“卓越工程师教

育培养计划”实施方案。

一、总体目标

“面向工业界、面向未来、面向世界”，为国家培养造就一大批

研究型、创新型、复合型，具有国际视野的卓越工程师后备人才。

深化“产学研、国际化、做中学”工程教育改革，创新工程人才

培养模式。与国内外技术领先、管理先进的一流企业紧密合作，共同

组建专业建设委员会和师资队伍，共同研究制定培养目标、培养标准、

教学计划，共同建设课程体系与教学内容，共同实施培养过程、共同

组织考核与评价。积极组织学生参与国际交流、到海外企业实习，拓

展学生的国际视野，提升学生跨文化交流、合作能力和参与国际竞争

能力。以强化工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，

重构课程体系和教学内容。着力推动基于问题的学习、基于项目的学

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习、基于案例的学习等多种研究性学习方法，加强大学生创新能力训

练，“真刀真枪”做毕业设计。

“卓越计划”实施的层次包括本科生、硕士研究生、博士研究生

三个层次，实施的专业包括传统产业和战略性新兴产业的相关专业。

力争到2015年，使参与“卓越工程师计划”的专业领域涵盖我校所

有优势工科专业类，形成具有东南大学特色，能够满足未来卓越工程

师知识、能力和素质发展要求的现代高等工程教育人才培养体系。

二、培养标准

1、学校标准

根据“卓越工程师计划”国家培养标准，结合东南大学人才培

养目标要求，以及国内外学科和社会发展的特点，制定东南大学“卓

越工程师计划”培养标准，主要内容如下：

（1）具有丰富的人文知识与素养、强烈的社会责任感和优良的

道德品质；熟悉并遵守相应的政策、法律和法规。

（2）具有信息获取、知识更新和终身学习的能力；具有综合运

用科学方法和技术手段分析解决问题的能力；具有创新性思维和系统

性思维的能力；具有研究开发和综合设计能力；具有创新创业意识。

（3）具有优良的领导意识和组织管理能力、良好的交流沟通、

团队合作和环境适应能力；具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞

争与合作能力。

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（4）具有从事工程设计和技术研究所需的相关数学、自然科学

与经济管理知识；掌握扎实的工程原理、工程技术和本专业的理论知

识，了解新材料、新工艺、新设备和先进生产方式以及本专业的前沿

发展现状和趋势。

2、专业标准

实施“卓越工程师计划”的院（系），根据学校标准、行业标准，

以及专业国际认证要求，制定专业标准，要求细化到具体的知识、能

力和素质实现矩阵（参照附件模版编制）。

3、研究生培养标准

工程硕士专业学位与工程博士专业学位培养标准另行制订。

三、培养模式

“卓越工程师计划”学生培养采取本科、硕士、博士三阶段贯通