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11送东阳马生序

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阅读下面的文言文，完成下面小题。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益

慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，

未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲

不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，

戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。

_____

（1）走送之走（）

_____

（2）礼愈至至（）

_____

（3）未尝稍降辞色辞色（）

_____

（4）腰白玉之环腰（）

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）负箧曳屣行深山巨谷中。

3．下列对文章的分析理解不正确的一项是（）

A．选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生成为德才兼备的

人。

B．虽然作者幼时“无从致书以观”，但不敢稍逾约的守信和弗之怠的坚持使他得以遍观群书

C．极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。

D．作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对口体之奉不如人也的毫不在意和学习的勤奋刻

苦。

4．自古以来，中华民族就有“崇智尚学”的优良传统。阅读下面的链接材料并结合上文，说说宋濂和纪昌

学有所成的共同原因及其各自表现。（答出两点即可）

（链接材料）

①②

纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以

③

目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视

④⑤⑥

微如著，而后告我。”昌以氅悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹

⑦⑧

余物皆丘山也。乃以燕角之弧朔蓬之竿射之，贯虱之心而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得

之矣！”

（节选自《列子·汤问》）

注：①[瞬]眨眼睛。②[机]织布机。③[以目承牵挺]用眼睛盯着织布机的踏板。④[著]明显。⑤[以氅悬虱

于牖]用牦牛毛系着虱子悬挂在窗户上。⑥[浸]渐渐地。⑦[悬]悬挂虱子的牛毛。⑧[拊膺]拍胸。

文学常识对对碰。

5．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（）

A．《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言。

B．这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。

C．文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。

D．“盖余之勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。

6．下列文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．新闻报道的特点是内容真实、时效性强、语言简明，分消息、通讯、特写等类型，《一着惊海天——目

击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》是一