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家校合作共育教师心得体会

家校合作共育教师心得体会

当在某些事情上我们有很深的体会时，不妨将其写成一篇心得体

会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得

体会到底应该怎么写呢？以下是小编精心整理的家校合作共育教师心

得体会（通用12篇），欢迎阅读与收藏。

家校合作共育教师心得体会1

随着教育改革的不断深入，新的教育形式下，对教育艺术、教育

方法有了全新的要求，教育不仅仅是一张嘴、一支笔那么简单，而是

全方位，立体式的全新教育模式去适应当前教育的需要。其中，学校

和家长的联系是必不可少的，这是对孩子教育非常重要的组成部分，

它可以更真实、更全面的了解孩子全天候的行为和思想动向。谁重视

了家校联系工作，谁就掌握了教育的主动性。家校联系平台的建立是

符合当前教育需要的，是当前教育重视的。

学校是青少年成长的重要阵地，但教育不能仅仅只靠学校，家庭

是青少年成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校

沟通，形成教育合力，是提高教育教学质量的重要保证。苏霍姆林斯

基有句名言：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，

都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。因此，学校教育和家

庭教育紧密相连，密不可分。

一、家校合力，才能有效的培养好孩子。

现在的小孩因为生活在网络环境中，成长环境相对复杂，孩子在

家庭中的行为习惯和学习习惯也会延续到学校中。学校老师要更加全

面地了解孩子的各项习惯和心理状态、性格特点等，就须得密切联系

家长，只有老师和家长充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共

识，才能全方位的帮助孩子成长。

二、培养良好的习惯，受益终身。

习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：

成功是一种习惯，失败也是种习惯；有骨干教师的一句话就讲到，与

其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。而良好习惯的养成，需

要的是不懈的坚持。我们都知道要养成一个习惯，最少得21天，在这

期间，不仅仅需要学校老师的督促，也需要家长能够起到一定的监督

作用，只有学校和家庭合力，去督促孩子将好的习惯坚持下去，我们

的孩子才能养成好的学习习惯和行为习惯。对于孩子良好习惯的培养，

我们可以从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行

着手，从一些不经意的小事中培养孩子形成良好的习惯。

三、沟通消除偏差，正确看待孩子。

俗话说孩子是自己的乖，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，

什么都好，受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其

实，老师批评孩子，是老师关注孩子，希望孩子能够变得更好的一个

体现，并不是老师对孩子有什么偏见。如果我们家长、老师保持一致

意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优

点，对孩子所取得的哪怕是小小的进步，也要给予肯定，使孩子建立

起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能

力的培养。

搞好家校共育就犹如建设好一个好的生态系统，学生是种子，家

庭是土壤，教师是园丁，社会是环境；种子饱满，土壤肥沃，园丁辛

勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障。

家校合作共育教师心得体会2

20xx年7月13日至17日，滑县致力于新教育的同行40余人远

赴六朝古都南京，参加新教育第十七届年会。今年年会的主题是“家

校共育”，三天的参观与学习，使我对家校共育作用有了飞跃性的认

识。

通过听报告、观看特色成果展示、入校实地查看，我认识到，要

想对学生的教育达到最理想的效果，让每一个生命都闪亮，不能单纯

依靠学校，必须充分发挥家庭教育的作用。就像苏州大学教育哲学博

士、语文特级教师、新教育研究院院长李镇西所讲“学校教育无论多

么重要，它都是家庭教育的重要组成部分”。我们要把家长看作是志

同道合的朋友和战友，利用家长各自的资源教育学生，正如美国麻省

波士顿终身教授严文蕃教导我们，家长是学校没有的资源，要利用家

长的长板补学校的短板。又如朱永新教授在主报告中所说家庭教育有

其独特的优势：

一是时间上的优势，孩子的日常只有6-8个小时在学校，而其余

更多的时间在家里和课外。

二是情感上的优势，家庭教育可以利用亲情和父母言行的示范性

作用，对子女进行教育。

三是资源上的优势，家庭教育可以超越学校的时空限制，利用所

有的资源多种途径进行教育。

回想我校对学生的教育，在家校共育方面做的