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小学一年级体育教案九篇

小学一年级体育教案篇1

体育与健康课一年级（水平一）课时教案

第一课

学习目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体

育课队伍。

学习内容：引导课——课堂常规

学习步骤：

一、歌舞沟通性引导：

1、宣布上课，师生问好。

2、歌舞“找挚友”。

歌词：“找呀找呀找挚友，找到一个好挚友，敬个礼，

握握手，记住我叫xxx，再见！”

①集体学唱“找挚友”的歌。

②老师示范、讲解“找挚友”的方法。

③同座位同伴表演“找挚友”，相互介绍名字。

④请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找挚友”的舞，

最终一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。

二、常规性引导：

1、讲解什么是体育课课堂常规？

2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？

3、议一议怎样排好体育课队伍？

三、趣味性引导：

1、室内嬉戏：快快排队。

2、评价、小结。

课的设计思路：通过歌舞沟通，相识同学，并通过常规

性、趣味性引导，知道体育课课堂常规的主要内容，以及如

何排体育课队伍，为今后上好体育课打下基础。

课后记载：

其次课

学习目标：学会排体育课队伍，并乐于参与各种嬉戏活

动。

学习内容：趣味性嬉戏——快快排队（室外）

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、复习上节课排的队伍。

3、每组选出一名表现精彩的小挚友做带头人，手举小

红旗，在老师口令下，一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性嬉戏：快快排队

第一次嬉戏：解散后做各种小动物嬉戏，如：小鸟飞、

小兔跳、马儿跑等，集合时按老师要求排成不同方位的四路

纵队。

其次次嬉戏：解散后做各种仿照嬉戏，如：开飞机、学

溜冰、赛车等，集合时按老师要求排成几人组队伍。

第三次嬉戏：要求排成四人组，分别扮演老鹰、老鸡、

小鸡、小小鸡，自选场地做“老鹰捉小鸡”的嬉戏

2、放松舞步：上学歌

3、小结本课优缺点

课的设计思路：通过各种趣味小嬉戏，能帮助学生在最

短时间内排成符合要求的队伍，同时也能提高学生学习的爱

好，使其乐于参加体育活动。

课后记载：

第三课

学习目标：通过视察能伴同集体完成各种必要的队列动

作

学习内容：队列嬉戏——跟我做

学习步骤：

一、室内部分：

1、宣布上课，师生问好。

2、布置本课学习内容。

3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。

4、自我仿照图中动作，同座位同学相互订正、学习。

5、请学生说一说做出正确动作时的感受。

二、室外部分：

1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。

2、每组同学按依次出列视察、订正本组同学的动作。

3、讲解“跟我做”的嬉戏方法：嬉戏起先，指挥者边

做动作（如立正、稍息等）边说：“请你跟我这样做”，嬉

戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。

4、在老师带领下做“跟我做”嬉戏。

5、同学间相互结伴做“跟我做”嬉戏。

6、比一比看谁的姿态最正确，并赐予嘉奖。

7、放松舞步：

8、小结，并宣布下节课干脆到操场上排队。

课的设计思路：通过图示培育学生的视察力和自我仿照

实力，同时在嬉戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精

神

课后记载

小学一年级体育教案篇2

一、主题设计

依据一年级小学生的心理和生理特点，结合一年级投掷

轻物的教材内容，针对学生的学习实情，把以人为本的思想

融入到教学活动中；从激发学生的学习爱好、调动学生的学

习主动性入手，以创设导游带小游客参与“三月三”民歌节

为一个活动主题，以投绣球为贯穿教学的主线，创设一个充

溢快乐律动的情境，围绕“激趣──展趣──持趣”的主题

环节进行教学活动，让学生在自由宽