第一单元　隋唐时期繁荣与开放的时代 教学设计 2023-2024学年统编版七年级历史下册.docx

第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代教学设计2023-2024学年统编版七年级历史下册

授课内容

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授课时间

教材分析

“第一单元隋唐时期繁荣与开放的时代”是2023-2024学年统编版七年级历史下册的教学内容。本单元主要包括隋朝的建立与统一、唐朝的政治与社会、隋唐时期的经济与文化、以及隋唐时期的对外交往。通过对隋唐时期的历史事件的回顾，让学生了解我国历史上的这一辉煌时期，感受其繁荣与开放的特点。

本单元的内容与学生的学习生活实际相距较远，需要教师通过生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。同时，教学过程中应注重培养学生的时空观念，使学生能够将所学内容与已有的历史知识相结合，形成系统的历史观念。

核心素养目标分析

本单元的教学旨在培养学生的核心素养，包括时空观念、史料实证、历史解释、文明史观和全球史观。通过学习隋唐时期的历史事件，学生能够形成对这一时期的系统认识，培养时空观念；通过分析历史史料，学生能够提高史料实证的能力；通过探讨隋唐时期的历史现象，学生能够提高历史解释的能力。同时，通过对比中西方文明的发展，学生能够形成文明史观和全球史观，认识到我国历史在世界历史中的地位。

重点难点及解决办法

本单元的重点是隋唐时期的政治、经济、文化以及外交等方面的知识点。具体包括：隋朝的建立与统一、唐朝的政治与社会、隋唐时期的经济与文化、以及隋唐时期的对外交往。

本单元的难点主要是让学生理解并把握隋唐时期的繁荣与开放的特点。为了突破这一难点，可以采用以下方法：

1.通过播放历史纪录片、展示图片等直观教具，帮助学生形象地了解隋唐时期的历史场景，增强学生的感官体验。

2.组织学生进行小组讨论，让学生通过自主探究、合作学习，深入分析隋唐时期的繁荣与开放的表现，从而突破难点。

3.设计一些思考题，引导学生运用历史知识进行思考，如：“隋唐时期的繁荣与开放对我国历史发展产生了哪些影响？”等，激发学生的思考，帮助其更好地理解和把握难点。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本单元的教学将以讲授为主，辅以讨论、案例研究和项目导向学习等方法。通过讲授，为学生提供系统的隋唐时期历史知识；通过讨论，激发学生的思考，培养其历史解释能力；通过案例研究和项目导向学习，让学生深入了解隋唐时期的经济、文化及外交等方面，提高其史料实证和历史解释能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性，可以设计一些角色扮演、实验、游戏等活动。例如，让学生扮演隋唐时期的历史人物，进行情景再现；组织学生进行实验，如制作唐代的美食等；开展历史知识竞赛，以游戏的形式检验学生对隋唐时期历史知识的掌握。

3.确定教学媒体使用：为了提高教学效果，将运用多媒体课件、历史纪录片、图片等教学媒体。通过播放历史纪录片，让学生直观地了解隋唐时期的历史场景；通过图片展示，让学生感受隋唐时期的繁荣与开放。同时，利用网络资源，为学生提供更多的历史史料，方便学生自主学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于隋唐时期的繁荣与开放的短片，让学生直观地感受那个时代的风貌。

问题提出：引导学生思考：“隋唐时期为何被称为繁荣与开放的时代？这个时代的特点有哪些？”

2.讲授新课（15分钟）

讲解隋朝的建立与统一：介绍隋朝的建立背景、隋文帝和隋炀帝的统治成就，以及隋朝的统一意义。

讲解唐朝的政治与社会：分析唐朝的政治体制、社会风貌，以及唐朝的边疆政策。

讲解隋唐时期的经济与文化：阐述隋唐时期的经济发展、文化繁荣，以及这个时期对后世的影响。

讲解隋唐时期的对外交往：介绍隋唐时期的中外交流，如玄奘西行、鉴真东渡等。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：针对本节课的重点内容，设计一些选择题和简答题，让学生巩固所学知识。

练习题解答：学生独立完成练习题，教师进行解答和讲解。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师提出一些关于隋唐时期的问题，如：“隋唐时期的繁荣与开放是如何体现的？你对哪个历史事件印象最深刻？”

回答与讨论：学生回答问题，并进行小组讨论，分享自己的观点。

5.创新环节（5分钟）

小组任务：让学生分组，每组选择一个隋唐时期的历史事件，进行情景再现表演。

表演与评价：学生进行表演，其他同学和教师进行评价，共同探讨隋唐时期的历史特点。

6.总结与作业布置（5分钟）

本节课的总结：回顾本节课的主要内容，强调隋唐时期的繁荣与开放特点。

作业布置：布置一道关于隋唐时期的课后作业，如撰写一篇短文、制作手抄报等。

总计用时：40分钟。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《隋唐时期的历史与文化》、《隋唐时期的经济发展与社会风貌》、《隋唐时期的对外交往》等。

《隋唐时期的历史与文化