重庆市大学城高中政治 1.2 文化与经济、政治教案 新人教版必修3.docx

重庆市大学城高中政治1.2文化与经济、政治教案新人教版必修3

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自新人教版高中政治必修3，章节1.2“文化与经济、政治”。教材从文化与经济、政治的关系入手，引导学生理解文化在现代社会中的重要作用，探讨文化与经济、政治的相互影响和相互作用。通过本节课的学习，学生将深入把握文化的内涵与价值，认识文化在经济发展和政治建设中的地位，培养正确的文化观念和价值取向，为后续学习打下坚实基础。教学内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的理论联系实际能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生政治学科的核心素养，特别是提升学生运用马克思主义基本观点分析文化与经济、政治关系的素养。通过学习，学生将增强对文化自信的认识，提高国家认同感；能够运用所学分析经济现象中的文化因素，理解文化与经济的互动关系；同时，培养学生批判性思维，使其在多元文化背景下，形成正确的价值观，认识到文化在政治生活和国际交往中的重要作用，为成为具有国际视野的公民奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于文化的定义、特点及其与社会的初步关系等基础知识，通过先前的学习，对文化有了基本的理解和认识。

2.学生普遍对与社会热点相关的文化现象表现出较高的兴趣，具有一定的信息收集和处理能力，喜欢通过讨论、案例分析等方式进行学习。他们的学习风格多样，既有直观感受型的，也有理性分析型的。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：深入理解文化与经济、政治之间复杂关系的理论难度；将理论知识与实际案例结合分析的难度；以及在多元文化环境中，如何保持批判性思维和形成独立见解的能力。此外，对于一些抽象概念的理解和运用，学生也可能感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教材、参考资料。

2.软件资源：政治学科教学软件、文化主题相关的视频资料、PPT课件。

3.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

4.信息化资源：数字化教材、网络政治课程资源、电子图书馆。

5.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、思维导图、互动问答。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化与经济、政治关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化与经济、政治有什么关系吗？它对我们的日常生活和国家发展有什么样的影响？”

展示一些体现文化与经济、政治相互影响的社会现象图片或视频片段，让学生初步感受文化的影响力和重要性。

简短介绍文化与经济、政治的基本概念和相互作用，为接下来的学习打下基础。

2.文化与经济、政治基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化与经济、政治的基本概念、相互作用和影响。

过程：

讲解文化的定义，以及文化如何影响经济结构和政治决策。

介绍经济、政治因素如何反作用于文化发展，使用图表或示意图辅助学生理解。

通过实例分析，如品牌文化对消费行为的影响，政治宣传对文化认同的作用，让学生更好地理解文化、经济、政治之间的实际联系。

3.文化与经济、政治案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化与经济、政治的互动关系。

过程：

选择几个典型的案例，如文化产业的发展、政治符号的文化意义等，进行深入分析。

详细介绍每个案例的背景、过程、结果及对经济、政治的影响，展示文化、经济、政治因素交织的复杂性。

引导学生思考这些案例对个人生活和社会发展的意义，以及如何运用所学知识分析现实问题。

小组讨论：让学生分组探讨文化与经济、政治的未来发展趋势，提出创新性的观点和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分为若干小组，每组围绕一个主题，如“文化对经济发展的促进作用”、“政治如何影响文化传承”等进行讨论。

小组内部就主题的现状、挑战和解决方案进行深入探讨。

每组推选一名代表，准备向全班汇报讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化与经济、政治关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问、点评，促进互动交流。

教师总结各组的优点和不足，提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化与经济、政治关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化与经济、政治的基本概念、相互作用、案例分析等。

强调文化在现代社会中的核心作用，以及正确处理文化与经济、政治关系的重要性。

布置课后作业：要求学生撰写一篇关于文化与经济、政治关系的短文或报告，以巩固所学知识。

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