小学校本培训制度.pdfVIP

小学校本培训制度

小学校本培训制度

在我们平凡的日常里，需要使用制度的场合越来越多，制度是国

家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。你所接触

过的制度都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的小学校本培训制

度，希望对大家有所帮助。

小学校本培训制度1

我校按照省、市、区主管部门的要求，积极开展现代教育技术各

项工作，为了更好的使现代教育技术资源应用于教育教学工作，发挥

其应有的功能，让每位教师都够会使用现代教育技术设备和设施，切

实搞好学校的现代教育技术校本培训工作，特制定如下管理制度：

一、现代教育技术技术骨干人员应有一人参加区以上组织的培训，

版权所有!回校后必须培训－名学校内的技术骨干。

二、骨干教师在培训学校普通教师之前必须认真写好或做好讲稿，

充分准备，以实事求是的态度完成每一次的培训任务。

三、学校男岁以下、女以下的教师必须参加现代教育技术技术培

训，其它的自愿参加，每次要有记录和考勤，还要每期考试一次以检

验学习情况。

四、学校规定每周二下午第三节课为培训时间，年龄版权所有!范

围内的教师必须参加学习。如遇特殊事件不能按时举行培训，时间另

行通知。无故不来者，视为旷课处理。

五、每期末给予在现代教育技术及学科整合方面做得较好的教师

一定的奖励，以鼓励教师应用现代教育技术资

小学校本培训制度2

为了贯彻落实《中小学教师继续教育规定》和我县《小学教师继

续教育管理办法》精神，提高培训实效，使校本培训工作在提高教师

实施素质教育的能力和水平方面切实发挥作用，特制定以下培训考核

制度：

一、学校成立由校长为第一责任人，副校长、教导主任和骨干教

师参加的校本培训考核小组。小组成员认真组织培训，并严格按照要

求进行考核。考核坚持公正、公开的原则。

二、学校在职教师必须人人参加培训，保证出勤，出勤不足者不

能参加考核。培训形式、培训内容、培训要求、起止时间、学时计算、

考核办法等根据学校具体情况每年制定计划报上级进修学校批准后执

行。

三、培训中老师要认真听、认真记，同时加强自学，积极参加读

书研讨。学校定期检查不定期抽查教师学习笔记，考核时将学习态度

作为成绩参考。

四、教师自学应有自学计划，按时完成任务。

五、鼓励教师积极参加各级组织的教学研究和培训，鼓励教师树

立终身教育思想，倡导学习型组织的建立，提倡教师将学习、反思与

实践有机结合，特规定如下：

1、学校出公开课、研究课、示范课效果好的培训成绩为满分。

2、新教师师傅履行工作职责，所结对徒弟能在短期内达到要求的，

培训成绩为满分。

3、对在各级教学比武中取得好成绩和在各级公开课中提供课或进

行经验交流者培训成绩为满分。

4、教研组长履行职责，积极带领教师参加校本培训校本教研效果

好的培训成绩为满分，教师积极参加校本教研写论文、写反思、档案

整理规范的培训成绩为满分。

5、积极参加读书活动，除完成学校任务，所撰写的论文、案例、

反思等入选学校编辑的专辑、专刊中，培训成绩为满分。

6、积极对教学实践进行反思，撰写教学论文、案例等获得县级以

上奖项的培训成绩为满分。

六、学校将校本培训考核成绩记入教师《继续教育证书》，考核

成绩与教师学期工作量划和绩效工资挂钩，并作为评聘的主要依据。

校本培训不合格者，需要认真补课，给予一次补考机会。

七、考核办法：

自评与考核组考评相结合，定性与定量相结合，过程性评价与终

结性评价相结合。发展性评价的内容：师德师风、教育能力、教学水

平、治学态度、工作表现、科研意识、继续教育和培养教师等方面。

定量考核：培训态度10分、学习表现15分、作业成绩25分，出

勤考核25分、培训成效25分，总分为100分。

综合评价分为：优秀、良好、及格、不及格四等，由考核组负责

评定。

小学校本培训制度3

校本培训是提高教师专业素养的重要途径，是实施课程改革的重

要保障，为切实落实校本培训工作，特制订本制度。

1、学校于每年初成立校本培训领导小组和考核小组，有一名校级

领导分管此项工作，将学校的校本培训纳入学校工作的重要日程中，

形成由领导统抓、教研组长具体抓、全员参与的管理体系。

2、学校领导要高度重视校本培训工作，做到定时、定