第二节　乙烯与有机高分子材料 第1课时（精品教学设计）2023-2024学年高一化学下学期同步教学课堂（人教版2019必修第二册）.docx

第二节乙烯与有机高分子材料第1课时（精品教学设计）2023-2024学年高一化学下学期同步教学课堂（人教版2019必修第二册）

授课内容

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教材分析

标题：“第二节乙烯与有机高分子材料第1课时（精品教学设计）2023-2024学年高一化学下学期同步教学课堂（人教版2019必修第二册）”

本节课为人教版2019必修第二册的第二节内容，主要介绍乙烯和有机高分子材料。本节课的内容与日常生活密切相关，旨在让学生了解乙烯的结构和性质，以及有机高分子材料的分类和应用。通过本节课的学习，学生应能理解乙烯的化学性质，掌握有机高分子材料的基本概念，并能够运用所学知识解释生活中的相关现象。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过探究乙烯的结构和性质，提高学生的科学思维能力。同时，通过了解有机高分子材料的分类和应用，培养学生的科学知识应用能力，使学生能够将所学知识运用到日常生活中，提高学生的科学素养。此外，通过小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作意识和实践能力，使学生在实践中感受化学的魅力，增强对化学学科的兴趣和自信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-乙烯的结构与性质：乙烯的分子结构，碳碳双键的特性，以及乙烯的化学反应。

-有机高分子材料的分类与应用：塑料、橡胶、纤维等有机高分子材料的性质和应用。

2.教学难点：

-乙烯的化学反应：乙烯与水的加成反应，以及乙烯的氧化反应。

-有机高分子材料的结构与性质关系：理解高分子材料的结构如何影响其性质和应用。

举例说明：

-教学重点举例：通过实验演示乙烯的加成反应，让学生观察到碳碳双键的断裂和新的化学键的形成，从而理解乙烯的化学性质。

-教学难点举例：通过模型展示乙烯分子结构中的碳碳双键，解释双键的活泼性，引导学生理解乙烯与水反应的机理。同时，通过图像和实际例子，展示不同结构的高分子材料，如聚乙烯和天然橡胶，让学生理解结构与性质之间的关系。

教学资源

-软硬件资源：实验室设备、试管、烧杯、酒精灯、显微镜、投影仪、电脑、白板等。

-课程平台：人教版2019必修第二册化学教材、多媒体课件、教学视频、在线讨论平台等。

-信息化资源：化学知识数据库、科学图片和图表、在线实验模拟软件等。

-教学手段：小组讨论、实验操作、互动提问、案例分析、PPT演示、视频观看等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供乙烯与有机高分子材料的预习PPT和实验视频，要求学生预习相关概念和反应。

-设计预习问题：提出问题如“乙烯的结构如何影响其化学性质？”、“有机高分子材料有哪些分类？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读教材和预习资料，理解乙烯和有机高分子材料的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交至在线平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源，方便学生随时查阅。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉本节课的基本概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，激发学生的学习兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日常生活中使用的有机高分子材料制品，引出乙烯和有机高分子材料的重要性。

-讲解知识点：详细讲解乙烯的结构、化学反应以及有机高分子材料的分类和性质。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生分析不同有机高分子材料的结构和性质关系。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导，确保学生理解透彻。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对乙烯和有机高分子材料的概念和性质进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的观点，共同分析有机高分子材料的性质。

-提问与讨论：学生针对不理解的内容提出问题，与小组成员讨论，寻求答案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解乙烯和有机高分子材料的基本概念。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践能力和问题解决能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生对乙烯和有机高分子材料的基本概念和性质有深入理解。

-培养学生的实践能力和问题解决能力，提高学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关的练习题，巩固学生对乙烯和有机高分子材料的理解。

-提供拓展资源：推荐学生阅读相关的科学文章和网站，扩展学生的知识视野