2024年衢州市职业技能大赛婴幼儿发展引导员技术文件.doc

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2024年职业技能竞赛

婴幼儿发展引导员项目

技术工作文件

2024年衢州市职业技能竞赛组委会

2024年09月

第PAGE

第PAGE1页共19页

目录

TOC\o1-2\h\u24655一、技术描述 1

17337(一)项目名称 1

9711(二)竞赛方式 1

17437(三)竞赛标准 1

7310二、竞赛内容与评判标准 1

13819(一)竞赛内容 1

3687(二)比赛时间及内容 1

12343(三)评判标准 3

15872三、竞赛流程 4

7593四、竞赛规则 5

31632(一)参赛选手须知 5

25449(二)工作人员须知 6

32418(三)裁判员须知 7

28255五、竞赛场地、设施设备安排 8

28127(一)赛场规格要求 8

2663(二)设备设施 8

14219(三)选手禁带设备材料清单 97005六、安全健康要求 9

附件1、婴幼儿发展引导员职业技能竞赛操作技能样卷11

附件2、主要参考资料19

一、技术描述

(一)项目名称

婴幼儿发展引导员

(二)竞赛方式

竞赛由理论知识考试和技能操作考核相结合,以单人方式进行。

(三)竞赛标准

竞赛以《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》三级(高级工)要求为基础,并适当增加部分二级(技师)内容,并融入相关新知识、新技术、新技能等内容。

二、竞赛内容与评判标准

(一)竞赛内容

1.理论知识考试主要包括职业道德、基础知识、孕期引导、照护引导、发展引导、发展测评与咨询等。题型包括单选题140题、多选题20题、判断题20题。原则上实行无纸化机考。

技能操作考试以模拟操作形式,主要包括孕期引导、照护引导、发展引导、发展测评与咨询等,并将安全照护、幼儿心理、医疗保健、职业安全与保护等贯穿于照护服务全过程。

(二)竞赛时间及内容

1.时间及比赛要求:

(1)理论知识竞赛时间90分钟。

(2)技能操作参赛选手按照随机抽签决定参赛顺序,按赛题情境要求分别竞赛,按A、B模块顺序、模块分配时间各自计时完成。模块分配时间内选手须独立完成物品准备、操作过程、整理记录等操作环节,竞赛模块结束前3分钟提醒选手1次,模块规定时间结束,选手必须立即停止一切操作。每个赛室操作时间各为15分钟,其中备物阅卷5分钟,技能实操时间10分钟。考核总时间为30分钟。

2.比赛内容:

(1)理论知识试题依据《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》(2021年版)理论考核要求命题。

(2)技能操作试题依据《婴幼儿发展引导员国家职业技能标准》(2021年版)实操技能要求命题,主要涉及4个职业功能模块,内容如下:

考核内容及配分、权重

模块

考核模块

时间分配(min)

分值

(分)

权重

A

孕期引导和发展测评与咨询(选考一项)

15

100

50%

B

照护引导和发展引导

(选考一项)

15

100

50%

合计

30

200

100%

(三)评判标准

1.评判规则

理论知识竞赛,根据标准答案由裁判进行评分,并直接得出结果。

技能实操竞赛采用测量评分和评价评分相结合的方法,在裁判长组织下,由裁判通过观察,根据评分标准现场评分,但不得干扰选手,不可提问或者参与竞赛过程。倒计时为零时即停止竞赛,未完成部分不得分。

2.评分方法

(1)3名裁判为一个裁判组,按统一评分标准进行评分。

(2)如有特殊情况,裁判长按照大赛竞赛技术规则及相关文件进行协调处理。

(3)评分采用纸质版评分表,所有裁判完成工作签字后,由大赛组委会赛务统筹组指定专人统计。

(4)特别提示:本赛项采用过程打分(技能操作部分)和结果打分(理论知识部分),因此必须严格按照公平公正原则执裁。裁判长或其指定人员负责整体督导或协调,如发现裁判违反纪律、恶意打分等违反公平公正的行为,有权按有关规定采取相应措施处理。

3.成绩核算:竞赛总成绩由理论知识和操作技能两部分成绩加权合成,理论知识成绩占比30%,技能操作占比70%,当出现选手总成绩并列时,以技能实操成绩高的选手名次在前,并在成绩登记中进行备注说明。

三、竞赛流程

比赛当天上午理论知识竞赛;理论知识竞赛结束,选手统一在侯赛室侯赛,按抽签号顺序进行技能实操竞赛。

技能实操竞赛流程:参赛选手根据试题情境要求分别在赛室完成单项技能实操竞赛,竞赛按A模块、B模块顺序进行,操作结束后在工作人员指引下到指定区域休息。

四、竞赛规则

(一)参赛选手须知

1.根据预定比赛时间的安排,选手提前抽取实操编号的号签,按抽签顺序号参加竞赛。

2.选手应于赛前30分钟凭准考证、身份证及抽签号到竞赛指定地点进行检录,迟到30分钟,视为弃赛。大赛严格执行检录进场程序,检录时选手应主动出示身份证、准考证,主动出示自带

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