Lesson16 How do you go to school？（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册.docx

Lesson16Howdoyougotoschool？（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为冀教版（三起）英语四年级下册Lesson16Howdoyougotoschool?。本节课主要让学生掌握一般疑问句的构成及询问别人上学方式的表达方式。学生将学习到如何使用“Howdoyou...?”来询问他人的日常活动方式，并能够用“Igotoschool...”来回答。此外，学生还将会学习到与交通方式相关的词汇，如bybus、onfoot等。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始学习本节课的内容之前，学生已经掌握了基本的日常英语对话，并能够用英语进行自我介绍和询问他人的姓名、年龄等。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用英语询问并回答他人上学的方式，培养学生的日常英语交流能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要集中在语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面。通过学习Lesson16Howdoyougotoschool?，学生将进一步提升其英语听说读写的能力，特别是听力和口语交流能力。在文化意识方面，学生能够了解和学习到与交通方式相关的文化背景知识。在学习过程中，学生将培养其逻辑思维和批判性思维能力，通过分析、比较不同交通方式，学会表达自己的观点。同时，学生将学会运用有效的学习策略，如预习、合作学习和复习，来提高学习效率。

学情分析

考虑到冀教版（三起）英语四年级下册Lesson16Howdoyougotoschool?的教学内容，我们对学生的学情进行了深入分析。

首先，学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，能够用英语进行自我介绍和询问他人的姓名、年龄等。这为本次课程的学习提供了一定的基础，学生能够更好地理解和运用新学习的句子结构和词汇。

其次，学生在语言能力方面具备一定的听说读写能力，特别是听说能力。这有助于学生在课堂上积极参与听力练习和口语交流，提高课堂互动性。

此外，学生在思维品质方面表现出一定的逻辑思维和批判性思维能力。他们能够分析、比较不同交通方式，并表达自己的观点。这有助于学生在学习过程中进行深度思考，提高学习效果。

然而，部分学生在学习过程中可能存在一些问题。一些学生可能对新的句子结构和词汇掌握不够熟练，需要教师在课堂上进行额外的辅导和练习。另外，部分学生可能在学习习惯方面有待改进，如缺乏预习、合作学习和复习的习惯。这可能会影响他们的学习效果和成绩。

教学方法与策略

针对冀教版（三起）英语四年级下册Lesson16Howdoyougotoschool?的教学内容，我们将采用多种教学方法和策略，以满足教学目标和学习者特点。

首先，我们选择讨论法和情境教学法。通过分组讨论和小组合作，学生能够积极参与课堂活动，提高语言实践能力。情境教学法可以帮助学生更好地理解和运用新学习的句子结构和词汇，通过模拟真实的交通场景，让学生在实际情境中进行英语交流。

具体的教学活动包括角色扮演和小组调查。学生将分组扮演不同角色，如学生、司机、行人等，用英语进行对话，练习询问和回答上学方式的表达。小组调查活动则要求学生分组调查同校学生的上学方式，并用英语进行汇报。

此外，我们将利用多媒体教学资源，如图片、视频和音频材料，以增强学生的学习兴趣和参与度。通过展示不同交通方式的图片和视频，学生能够更加直观地理解和记忆相关词汇。同时，播放英语听力材料，让学生练习听力技能，提高语言综合运用能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“Howdoyougotoschool?”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道怎么用英语询问别人上学的方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同交通方式的图片或视频片段，让学生初步感受英语交流的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解一般疑问句的构成及询问别人上学方式的表达方式。

过程：

讲解一般疑问句的构成，包括疑问词的使用和语序。

详细介绍如何使用“Howdoyou...?”来询问他人的日常活动方式，并能够用“Igotoschool...”来回答。

3.英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解询问别人上学方式的表达方式和实际应用。

过程：

选择几个典型的询问上学方式的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解英语在日常生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用英语询问别人