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小学三年级语文上册教案大全【5篇】--第1页
小学三年级语文上册教案大全
【5篇】
小学三年级语文上册教案大全【篇1】
教学目标：
1.了解物候学的内容、意义、规律和发展前景，培养对自然科
学的兴趣。
2、学习按照人们认识事物由浅入深、从具体到抽象的一般规
律来安排文章顺序的方法。
3、掌握举例、比喻等解释方法。
4、读准“翘”“衰”“落”“观”“差”等多音字。
5.学会运用对偶、比喻、拟人等修辞手法准确、生动、恰当
地解释语言。
教学重点：
1.学会生动有条理地解释事情。
2、学习写读书摘要。
3.了解物候知识的掌握和物候研究在农业上的意义，激发观
察自然的兴趣。
教学难点：
本文的逻辑顺序及各部分之间的关系。
教学时间：
小学三年级语文上册教案大全【5篇】--第1页
小学三年级语文上册教案大全【5篇】--第2页
两课时。
第一课时
（一）导入新课。
同学们，前面我们学过《春》和《济南的冬天》这两篇课文，
还记得里面是怎样分别描写小草的吗？[学生回答后教师归纳]
春天，小草“嫩嫩的，绿绿的”；冬天草色“暗黄”。从“绿
绿的”知道春天到了；从“暗黄色”知道冬天已经降临。大自
然仿佛会告诉我们气候的信息似的。这是怎样回事呢？今天学
习的《大自然的语言》这篇课文，将给人们解释其中的道理。
[板书课题]
（二）通读全文。
同学们课前已经预习了这篇课文，对一些难字难词也已经查阅
过字典词典，下面一起读读课文中这几个字词。
[利用课文“预习提示”内的5组字词，让学生个别读，齐
读。]
接下来讨论下面几个问题
1、这篇课文介绍了什么知识？
2、“大自然的语言”比喻什么？
3、对照注解①，说说看，原文标题是《一门丰产的科学——
物候学》，课文为什么把它改为《大自然的语言》？
[学生发表意见后教师归纳]
1、课文介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。
小学三年级语文上册教案大全【5篇】--第2页
小学三年级语文上册教案大全【5篇】--第3页
2、“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是
人类最重要的交际工具，把大自然中种、种物候现象比作“大
自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。
3、课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人
化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更
容易吸引读者；也更合乎“科学小品”这类文章的特点。
下面再通读全文。先替各自然段标上序号（一至十二），用5
分钟时间快读一遍，并思考第一道练习题中的4个小题，填写
段的序号。
[学生读、练后简要讨论。]各小题后括号内应填的序号为
第1题（一至三）；第2题（四至五）；
问题3(6-10)；问题4(十一到十二)。
（三）理清层次，剖析条理。
说明文要把事理说明得清清楚楚，让人读了容易理解，就必须
讲究条理性。请同学们围绕课文的中心——物候现象的介绍，
划分段落，简要归纳段落大意。
[在解答第一题的基础上，引导讨论，然后归纳]
第1大段（一至三段）：从一年四季中自然现象的变化说明什
么是物候，并进一步说明物候学和它研究的对象。
解释物候观测对农业的重要性。
第3大段（六至十段）：分项说明决定物候现象来临的因素。
第4大段（十一至十二段）：说明研究物候学的意义。
小学三年级语文
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