人教A版高中数学选择性必修第一册精品课件 第2章 直线和圆的方程 2.1.2 两条直线平行和垂直的判定.ppt

2.1.2两条直线平行和垂直的判定第二章2.1

内容索引0102自主预习新知导学合作探究释疑解惑

自主预习新知导学

一、两条直线平行与斜率之间的关系1.两条直线平行与斜率之间的关系设两条不重合的直线l1,l2的倾斜角分别为α1,α2,当斜率都存在时,分别为k1,k2,则对应关系如下表所示.

2.已知直线l1经过(-1,-2),(-1,4)两点,直线l2经过(2,1),(x,6)两点,若l1∥l2,则x=.?解析:由题意知l1⊥x轴.因为l1∥l2,所以l2⊥x轴.所以x=2.答案:2

二、两条直线垂直与斜率之间的关系1.两条直线垂直与斜率的关系

2.已知直线l1,l2的斜率分别为k1,k2,且k1=2,l1⊥l2,则k2=.解析:∵l1⊥l2,

合作探究释疑解惑

探究一两条直线平行【例1】(1)下列各对直线互相平行的是()A.经过A(0,1),B(1,0)两点的直线l1与经过M(-1,3),N(2,0)两点的直线l2B.经过A(-1,-2),B(1,2)两点的直线l1与经过M(-2,-1),N(0,-2)两点的直线l2C.经过A(1,2),B(1,3)两点的直线l1与经过C(1,-1),D(1,4)两点的直线l2D.经过A(3,2),B(3,-1)两点的直线l1与经过M(1,-1),N(3,2)两点的直线l2(2)已知?ABCD的三个顶点的坐标分别为A(0,1),B(1,0),C(4,3),则顶点D的坐标为.?分析:对于(1),判断两条直线是否平行,若斜率存在,看直线的斜率是否相等,若斜率不存在,结合图形判断;对于(2),利用两条直线平行,当斜率存在时,斜率相等,列出方程组,求出点D的坐标.

(2)设顶点D的坐标为(x,y),则x≠4,x≠0.∴点D的坐标为(3,4).答案:(1)A(2)(3,4)反思感悟1.判断两条直线是否平行,应先看两直线的斜率是否存在,若都不存在,则平行(不重合的情况下);若存在,再看是否相等,若相等,则平行(不重合的情况下).2.已知两条直线平行,求某参数值时,也应分斜率存在与不存在两种情况求解.

【变式训练1】直线l1的斜率为2,l1∥l2,直线l2经过点(-1,1)且与y轴交于点P,则点P的坐标为()A.(3,0) B.(-3,0) C.(0,-3) D.(0,3)解析:∵k1=2,且l1∥l2,∴k2=2.答案:D

探究二两条直线垂直【例2】(1)(多选题)下列选项中直线l1与l2垂直的是()A.l1经过点A(-3,-4),B(1,3),l2经过点M(-4,-3),N(3,1)B.l1的斜率为-10,l2的方向向量为a=(10,1)C.l1经过点A(1,4),B(1,1),l2经过点M(-1,4),N(1,4)D.l1的倾斜角为135°,l2经过点P(-2,-1),Q(3,-6)(2)已知直线l1经过点A(3,a),B(a-2,3),直线l2经过点C(2,3),D(-1,a-2),若l1⊥l2,求a的值.分析:当两条直线的斜率都存在时,由斜率之积等于-1求解;若其中一条直线的斜率不存在,则由另一条直线的斜率为0求解.

答案:BC

(2)解:由题意,知l2的斜率k2一定存在,l1的斜率可能不存在.当l1的斜率不存在时,3=a-2,解得a=5,此时k2=0,则l1⊥l2,符合题意.综上所述,a的值为0或5.反思感悟两条直线垂直需判定k1k2=-1,使用它的前提是两条直线的斜率都存在,若其中一条直线斜率不存在,另一条直线斜率为零,此时两直线也垂直,注意讨论的全面性.

【变式训练2】已知直线l1的斜率k1=,直线l2经过点A(3a,-2),B(0,a2+1),且l1⊥l2,则实数a=.?解析:由题意知直线l2的斜率存在,则3a≠0,即a≠0.答案:1或3

探究三直线平行与垂直关系的综合应用【例3】已知A(-4,3),B(2,5),C(6,3),D(-3,0)四点,若顺次连接A,B,C,D四点,试判定图形ABCD的形状.分析:先由图形判断四边形各边的关系,猜测四边形的形状,再由斜率之间的关系完成证明.

解:A,B,C,D四点在平面直角坐标系中的位置如图所示,∵kAB=kCD,且由图知AB与CD不重合,∴AB∥CD.由kAD≠kBC,知AD与BC不平行.又kABkAD=×(-3)=-1,∴AB⊥AD.故四边形ABCD为直角梯形.

已知矩形ABCD的三个顶点的坐标分别为A(0,1),B(1,0),C(3,2),则点D的坐标为.?解析:设点D的坐标为(x,y).∴点D(2,3).答案:(2,3)

方法总结利用两条直线平行或垂直判定图形形状的步骤

【变式训练3】已知A(1,-1),B(2,2),C