6.3+价值的创造和实现+课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

实现人生的价值;;我们都是追梦人

我们都在努力奔跑--2019;;①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。;2.人在奉献中实现价值;我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

——爱因斯坦;为人民服务就是为了人民的利益真诚地付出，忘我地投入。为人民服务的根本目的是贡献个人的力量，增进人民的利益，促进社会的发展。社会的发展又带动个人的进步，帮助个人实现自己的人生价值。;不同的行业、同样的奉献;作为青年学子的我们可以怎样去奉献？;;材料三1996年，张桂梅来到丽江华坪县民族中学教书。不到一年，她就因子宫肌瘤濒临绝境。当地学校和政府知道后，迅速募捐帮她度过难关切除肿瘤，之后她便想为当地的女孩子们做些事，帮助她们。她要办一所完全免费的女子学校，然而资金令她耗尽心血。

从2002年到2007年，她只筹到了一万元，远远不够建校的费用，然而转机发生在她去北京时，碰到的女记者为她写了一篇报道，终于有人知道她的努力和目标，来自各个地方的捐款和物资朝她涌来，各级政府也纷纷出手相助。2008年8月，张桂梅投注心血长达六年的华坪女子高级中学终于建成了。;我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。

——爱因斯坦;以此类推：为了实现自己的理想，需要哪些客观条件？;①物质条件;二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）;人的价值只能在社会中实现！;二、在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）;;三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）;三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）;三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）;三、在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）;1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

（强调要克服挫折和失败，要付出艰辛的努力。）;实现人生价值的三大途径;答题要素：人的价值的内容＋人的真正价值＋价值观＋价值判断和价值选择＋实现人生价值的途径＋结合材料

①人的价值的内容(自我价值与社会价值的统一+材料)。

②人的真正价值(在于对社会的责任和贡献+材料)。

③价值观的导向作用(树立正确价值观、践行核心价值观+材料)。

④价值判断和价值选择的两个标准(符合社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上+材料)。

⑤实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。;答题要素：社会存在与社会意识＋社会基本矛盾运动＋人民群众＋价值观＋价值判断和价值选择

①社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。

②生产关系一定要适合生产力的发展状况，上层建筑一定要适合经济基础的发展状况。改革是社会主义发展的强大动力。

③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。这要求我们坚持群众观点和群众路线。

④价值观具有重要导向作用。这要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把维护人民的利益作为最高的价值追求。;价值的创造和实现;误区集锦：;A;2.（2022浙江）黄旭华院士“以身许国，誓干惊天动地事；潜心科研，甘做隐姓埋名人”，六十多年如一日为中国核潜艇事业倾心竭力奉献。其“深潜人生”说明：()

①实现人生价值需要有坚定的理想信念

②人的价值在于对社会贡献的独特方式

③实现价值需要处理好个人与社会的关系

④实现人生价值需要有卓越的才能

A.①②B.①③C.②④D.③④;3．（2021?天津）在脱贫攻坚工作中，数百万扶贫干部倾力奉献、苦干实干，同贫困群众想在一起、过在一起、干在一起，将最美的年华献给了脱贫事业，涌现出许多感人事迹。35年坚守太行山的“新愚公”李保国，扎根脱贫一线、鞠躬尽瘁的黄诗燕等同志，就是他们中的杰出代表。这体现了（）

①价值判断是在价值选择的基础上作出的

②要在个人和社会的统一中实现人生价值

③实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏

④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④;4.（2021·山东·高考真题）授人以鱼不如授人以渔。山东省实施“村村都有好青年”选培计划，通过技能培训帮助返乡在乡青年创新创业，为乡村振兴注入青春力量，截至2020年底，山东省已选培乡村“好青年”12.8万名，带动一大批青年活跃在乡村振兴第一线。对此理