（2024年秋季版）山东省费县梁邱镇第一初级中学七年级道德与法治上册 1.2 爱上学习教案 鲁人版六三制.docx

（2024年秋季版）山东省费县梁邱镇第一初级中学七年级道德与法治上册1.2爱上学习教案鲁人版六三制

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课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》1.2爱上学习

2.教学年级和班级：山东省费县梁邱镇第一初级中学七年级

3.授课时间：2024年秋季学期，具体时间待定

4.教学时数：45分钟或1课时

本节课将围绕鲁人版六三制教材《道德与法治》上册的1.2节“爱上学习”展开，旨在帮助学生认识到学习的重要性，培养良好的学习习惯和方法，提高学生的学习兴趣和积极性。教学内容紧密结合课本，注重实用性和知识深度，符合七年级学生的认知水平。

核心素养目标

1.提升学生法治意识，使学生能够理解学习在法治社会中的重要性。

2.培养学生自主学习、合作探究的能力，形成积极向上的学习态度。

3.强化学生责任担当，养成珍惜时间、勤奋学习的良好习惯。

4.增进学生对学习内容的理解，提高信息整理、分析、应用的能力。

5.引导学生树立正确的价值观，激发学生对知识追求的热情，培养终身学习的观念。

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生法治意识、自主学习、责任担当等方面的能力，旨在全面提升学生的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在之前的学习中，已经对道德与法治的基本概念有所了解，具备一定的法治意识和道德观念。此外，他们在小学阶段养成了基本的学习习惯，能够进行简单的信息整理和分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，学习兴趣广泛。他们在学习过程中表现出一定的独立思考能力，但合作学习能力有待提高。学生在学习风格上存在差异，部分学生善于从实践中学习，而另一部分学生则更倾向于从书本中获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《道德与法治》1.2节“爱上学习”时，学生可能面临以下困难和挑战：首先，如何将法治意识与学习态度相结合，认识到学习在法治社会中的重要性；其次，在学习过程中，如何克服困难，保持持续的学习热情和积极性；最后，学生在合作探究学习中，可能存在沟通不畅、分工不明确等问题。

针对以上学习者分析，本节课将注重引导学生将法治意识融入学习过程中，激发学习兴趣，培养学生合作探究能力，并关注学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战，提供有针对性的指导。

教学方法与手段

1.教学方法：

1）讲授法：通过生动的讲解，引导学生理解学习的重要性和法治意识在学习中的作用。

2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3）案例分析法：结合实际案例，让学生分析学习中的问题和挑战，培养解决问题的能力。

2.教学手段：

1）多媒体设备：运用PPT、视频等资源，生动展示学习内容，提高学生的学习兴趣。

2）教学软件：利用互动式教学软件，开展课堂互动，提高学生的参与度和合作探究能力。

3）网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野，培养信息整理和分析能力。

教学过程设计

总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组对比图片（如学习环境良好与恶劣的对比），提出问题：“为什么我们要在一个好的环境中学习？学习对我们的未来有什么样的影响？”

-学生思考并讨论，教师引导总结学习的重要性。

-目的：激发学生对学习主题的兴趣，引导学生思考学习与法治社会的关系。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要讲解爱上学习的原因、好处以及学习与法治意识的关系。

-引导学生通过课本阅读，了解学习习惯的养成方法，强调法治意识在学习中的作用。

-教师举例说明如何在学习中培养责任担当和自主学习能力。

-用时：10分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-学生分小组，讨论以下问题：

1）你在学习中遇到的最大挑战是什么？

2）你有哪些好的学习方法可以分享？

3）如何在学习中体现法治意识？

-每组选取代表进行分享，教师点评并总结。

-目的：促进学生思考，培养合作探究能力，解决学习中的实际问题。

4.巩固练习（5分钟）

-教师出示练习题，要求学生独立完成，内容包括：

1）判断题：关于学习习惯和法治意识的正误判断。

2）选择题：关于学习方法的选择题。

-学生完成后，教师进行讲解，解答学生的疑问。

-目的：巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度。

-学生回答问题，教师给予反馈，并进行简要总结。

-目的：提高学生的课堂参与度，确保学生理解和掌握新知识。

6.创新教学（5分钟）

-教师设置一个模拟法庭场景，让学生扮演不同角色（如法官、律师、原告、被告等），围绕学习相关的案例进行辩论。

-学生通过