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附件1—3—6

江苏省中等职业学校学生学业水平考试

计算机与网络技术类专业基础理论考试大纲(试行)

一、制定依据

根据《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试工作的意见》（苏

教职〔2018〕9号），依据教育部颁布的计算机与网络技术类相关专业教学标准、江苏

省中等职业教育计算机与网络技术类相关专业指导性人才培养方案和专业课程标准，制

定本考纲。

二、适用专业

本考纲适用于江苏省中等职业学校计算机与网络技术类相关专业，包括计算机应用

（专业代码：090100）、计算机网络技术专业（专业代码：090500）、楼宇智能化设备

安装与运行专业（专业代码：040700）、网络安防系统安装与维护专业（专业代码：

090700）、物联网技术专业（专业代码：091932）、计算机与数码产品维修（专业代码：

091100）、软件与信息服务专业（专业代码：090800）、网站建设与管理（专业代码：

090600）等专业。

三、命题原则

1.通用性原则：依据计算机行业对相关岗位技能人才培养规格的共性要求，顺应基

于计算机与网络技术类专业的跨专业复合型人才培养趋势，关注技术发展的分化与综

合，归纳和提炼必备的技术核心素养，建构紧密联系生产实际、具有深度评价意义的知

识领域和考试内容。

2.基础性原则：着眼于学习者综合素质提升，以基本思想、基本方法、基础知识、

基本技能为主要考查内容，注重考查学生对基本概念和基本方法的掌握情况，强化学生

手脑并用与知行合一，促进学习者技术思维的形成、技术能力的成长和创造能力的提高。

3.科学性原则：命题力求科学、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，

真实、准确地检测出学生掌握专业理论知识的水平。

四、考试内容及要求

（一）考试范围

本考纲所涉及的考试范围主要包括计算机与网络技术类专业涉及的“职业素养与职

业健康”、“环境保护、劳动保护与版权保护法规”、“电工电子技术”、“计算机

编程基础”、“计算机硬件系统”、“计算机操作系统”、“计算机网络技术”、“数

据库管理”、“多媒体技术”、“信息安全”等10个知识领域，注重考查学生对基本

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知识、基本方法的掌握情况，适度考查学生分析和解决实际问题的能力。

（二）考试要求

参照学习目标分类，考试要求分为A（了解层次）、B（理解层次）、C（掌握层次）

三个层次。具体说明如下：

1.A（了解层次）：要求对某一概念、知识内容，能够准确再认、再现，即知道“是

什么”。相应的行为动词：了解、认识、知道。

2.B（理解层次）：要求对某一概念、知识内容，在了解基础上，能够深刻领会相

关知识、原理、方法，并藉此解释、分析现象，辨明正误，即明白“为什么”。相应的

行为动词：理解、熟悉、领会、清楚、懂得等。

3.C（掌握层次）：要求能够灵活运用相关原理和方法，综合分析、解决实际问题，

即清楚“怎么办”。相应的行为动词：掌握、应用、运用。

（三）考试的具体内容和要求

序考试内容考试

号知识领域知识点要求

（1）了解职业素养的定义及主要内容