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专业.专注
2017秋学期五年级英语上册教课设计
赵玲燕
Module1Unit1Didyoucomebackyesterday?
.学习参照.
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专业.专注
教课目的
1、掌握单词和短语back,home,those,icecream,finish,with,hurry,eback,live
in,gohome,hurryup.
2、单词的过去式用法：do-didcome-camedrop_droppedgo-went
3、掌握句子Didyou词语?读音以及运用
教课要点本课句型Didyou?的掌握应用
教课难点使运动词的过去式,描绘已经发生的事情.
教课器具单词卡片,录音机及磁带.
教课过程：
一、热身复习
T:1.问候学生：Goodmorningboysandgirls.Howareyoutoday?T:Canyoutellme
yourholiday?(请几个学生谈谈自己的暑期生活)
2.唱英文歌：Walkingsong
二、课文导入
T:Thelessonwe’regoingtodotodayisaboutLondon.WheresLondon?’
(下边我们将听到Lingling，Sam和Amy的讲话。经过今日的学习，大家能够进一步认识
如何用英语表达过去发生的事情。)
Ss:Nicetomeetyoutoo!Yes,Idid.
报告沟通
Ss:It’sinEngland.
三、课文教课
1.T：NowIwantyoutoopenyourbooks.FindModule1,Unit1,Activity1.Nowlook
atthepictures.please.Whatcanyousee?
2.教师指着图中的人物John告诉学生：“He’sJohn接着问”：“Aretheytalking?
Whatare
theytalkingabout?Let’slisten.”
请学生打开SBUnit1活动1，播放录音。请学生边听边看书。
3.分段播放录音，请学生回答以下问题：
T:WhendidSamandAmycomeback?Whatdidtheybuyinthepark?
Whathappenedafterthat?
4.经过各样方式教授新单词。比如：教师站在一个学生身旁说：“Walkto
theblackboard,please!学生走”到黑板前，教师再向他挥手说：“Comeback,please.”
教授“comeback”“drop,ice教cream师使用不一样的”方.法。
5,教师再次播放录音，并在每句话后停留，多放几遍。
S1:IcanseeAmy,SamandLingling.
S2;Theyareinapark.TheyareinLondon.
Listencarefully!
.学习参照.
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专业.专注
S1:TheycamebacklastSunday.
S2:Theybought
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