6.18 科技文化成就 教学设计 2023--2024学年部编版历史八年级下册.docx

6.18科技文化成就教学设计2023--2024学年部编版历史八年级下册

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教学内容

《6.18科技文化成就》是2023-2024学年部编版历史八年级下册的一章内容。本章节主要讲述了新中国成立后，我国科技、教育、文化等领域取得的辉煌成就。具体内容包括：

1.科技成就：如“两弹一星”的成功、人造地球卫星的发射、籼型杂交水稻的培育等。

2.教育成就：如普及九年义务教育、发展高等教育、实施素质教育等。

3.文化成就：如“百花齐放、百家争鸣”的文艺政策、改革开放后的文化事业蓬勃发展等。

4.体育成就：如中国奥运金牌零的突破、体育事业的国际地位提升等。

本章节通过介绍我国在科技、教育、文化和体育等领域的辉煌成就，使学生了解新中国成立以来，在党的领导下，我国人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的历史进程。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习我国科技、教育、文化、体育等领域的辉煌成就，使学生能够理解新中国成立以来，在党的领导下，我国人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的历史进程。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解“两弹一星”的成功、籼型杂交水稻的培育等重要历史事件，培养学生的实证意识。

3.历史解释：使学生能够从多角度、多层面认识和理解我国科技、教育、文化、体育等领域的辉煌成就，提高学生的历史思维能力。

4.家国情怀：培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而自豪的情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国科技、教育、文化、体育等领域取得的辉煌成就。

2.理解新中国成立以来，在党的领导下，我国人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的历史进程。

难点：

1.对我国科技、教育、文化、体育等领域辉煌成就背后的历史背景和意义的深入理解。

2.培养学生的历史核心素养，如史料实证、历史解释、家国情怀等。

解决办法：

1.通过展示相关的历史史料，如图片、视频、文献等，帮助学生直观地了解我国科技、教育、文化、体育等领域的辉煌成就。

2.采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探讨我国科技、教育、文化、体育等领域的辉煌成就背后的历史背景和意义。

3.组织学生进行小组讨论和展示，鼓励学生表达自己的观点和思考，提高学生的历史解释能力和家国情怀。

4.通过案例分析、比较研究等方法，帮助学生深入理解我国科技、教育、文化、体育等领域的辉煌成就，并培养学生的史料实证意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史八年级下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如“两弹一星”成功的历史资料、籼型杂交水稻的培育过程视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟“两弹一星”实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置展示区展示学生分组讨论成果，划分实验操作区进行模拟实验等。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，上一节课我们学习了我国社会主义制度的建立，今天我们将走进一个新的领域，那就是科技、教育、文化和体育。这些领域在新中国成立以来都取得了辉煌的成就，下面我们就一起来探究一下这些成就背后的故事。

2.自主学习（10分钟）

请同学们打开教材，翻到第6.18节，首先独立阅读课文，了解我国在科技、教育、文化和体育等领域取得的辉煌成就。在阅读过程中，大家可以勾画出自己认为重要的句子和段落，以便于后续的讨论和分享。

3.合作探究（20分钟）

现在请大家以小组为单位，针对课文中的科技、教育、文化和体育四个方面，选择一个你们感兴趣的领域进行深入探究。每个小组请选出一个负责人，负责组织讨论和汇报成果。在探究过程中，请大家注意从多角度、多层面认识和理解这些成就背后的历史背景和意义。

4.分享交流（15分钟）

好的，时间到了，请各个小组的负责人上台汇报你们的探究成果。大家在分享过程中，可以就其他小组的成果进行提问和补充，共同深化对我国科技、教育、文化和体育成就的理解。

5.总结提升（5分钟）

通过刚才的分享交流，我们可以看到我国在科技、教育、文化和体育等领域取得了举世瞩目的成就。这些成就的取得，离不开党的领导和人民群众的共同努力。作为新时代的青少年，我们要以这些成就为骄傲，更要继承和发扬这种伟大的奋斗精神，为实现中华民族伟大复兴而努力学习、拼搏向前。

6.课后作业（5分钟）

请同学们结合本节课的学习内容，思考一下我国在科技、教育、文化和体育等领域取得的成就对国家和社会的发展产生了哪些影响？请结合具体实例，撰写一篇短文，字数在300-500字左右。下