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(2022年——2022年)

一、学校基本情况

2002年12月，xx乡中学与xx乡小学合并，组建xx乡九校；

2004年7月，xx乡九校并入原来的xx县第三中学，成为xx三中城

南分校；2022年7月在xx三中城南分校基础上成立现在的城区直属

学校——xx县第三中学。学校位于xx县城城南青龙山，与风景优美

的凤凰山、历史悠久的凤鸣塔呈品字架构。学校占地54亩，建造面

积3700平方米，教学楼2栋，教职工宿舍2栋，教室30间，200

米环形跑道，篮球场3个。学校现有24个教学班，学生1050人，

教职工109人，其中大专及以上学历99人，高级职称4人，中级职

称78人，市、县级骨干教师3人。学校环境安谧、空气清新、远离

闹市区，是学生求学的好地方，发展前景甚为广阔。

二、学校办学现状分析

xx三中是一所城区直属学校，也是一所寄宿制学校。学校始终

贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，积极倡导诚信“、合作、勤

奋、创新”的精神，本着一“切为了学生，为了学生一切”的宗旨，严谨

治校，科学管理。近年来学校对学生实行全封闭式管理，对教师实行

考勤、签到、集体备课、绩效工资考核等有效的管理，如今的xx三

中充满生机与活力。初中部实行课堂教学改革，小学部实行小班化教

学，成绩显著。三年来学校被县教育局评为目标管理先进单位、安全

校园、优秀基层党组织、国学基地、教学质量先进单位等荣誉称号。

三、学校存在艰难

1、教师结构不合理

近年来，尽管学校向来将教师队伍建设放在十分重要的地位，着

力加强对教师，特殊是青年教师、学科带头人培训和发展上，但教师

队伍中优秀教师、骨干教师数量不足，其辐射效应难以形成。未结婚

的青年教师为零，教师年龄普遍偏大，人均年龄43岁，家庭压力较

大，工作激情难以调动。

2、九校体制不科学

xx三中是城区一所直属学校，是一所寄宿制学校，也是一所九

年一贯制学校。虽然学校对教师实行一套管理制度，但初中部教师与

小学部教师之间的纵向交流不够；教师的工作量、课时津贴、晚自习

下班辅导等工作，小学部教师对初中部教师的理解不够；学生的年龄

跨度较大，管理、教育标准很难把握。

3、硬件设施不完善

目前，学校惟独教学楼2栋，学生宿舍1栋，建造面积3700平

方米，学生1050人，生均面积仅有3·6平方米，离国家标准差距很

大，无法满足一千多师生的学习、生活、工作的基本需求，更为严重

的是音、体、美、劳、舞蹈、信息等提高学生综合素质的学科教育教

学设施严重滞后，无法上课。

四、学校发展面临机遇

1、农村子弟进城读书的需要

随着城镇经济的迅速发展，农民工进城务工、进城安家，子女就

近择校读书已经成为趋势，当前xx三中以每期100人净增速度逐期

递增。学校已由2022年的500多学生增加到现在的1050人，切实

解决了城北xx一中、xx二中学位不足的艰难，缓解了社会压力。

2、城南发展的需要

2022年县委政府提出提升城北、“发展城南”战略目标，城南建设

将浮现一个质的飞跃，常住人口将由现在的2万增加到6万多人，人

们对优质教育的需求也将不断地增长，学校发展规划势在必行。

3、城区学校布局调整的需要

根据县教育局教育布局调整“53321”工程的规划，在现xx三中的

基础上建一所高标准，拥有50个教学班、在校学生2500人的初级

中学，以实现城南教育布局的科学合理性。xx三中地理位置较好，

交通方便，空气清新，远离闹市区，有利于学生管理，师生和谐、积

极向上。学校要抢抓机遇，加快发展，力求在三年内办成学额2500

人的质量一流、环境优雅、具有特色、老百姓满意的一所城南寄宿制

初级中学。

五、学校发展规划

(一)、学校三年发展指导思想

百年大计，教育为本。全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会

主义现代化建设服务，为人民服务，培养德智体美全面发展的社会主

义建设者和接班人。以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南，

坚持科学发展观，开辟创新，与时俱进，全面