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一年级人教版教学设计故事讲解

一、教学内容

本节课的教学内容选自一年级人教版语文教材第一册，第四章第五节的故事《小鸭子学游泳》。故事讲述了一只小鸭子在鸭妈妈的带领下，努力学习游泳的过程。故事情节生动有趣，旨在让学生通过学习，了解小鸭子勇敢、坚持的品质，并能在实际生活中迁移这种品质。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读故事《小鸭子学游泳》。

2.理解故事内容，概括小鸭子学游泳的过程及所遇到的困难。

3.学会生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读故事；学会生字词。

难点：理解小鸭子学游泳的过程及所遇到的困难；学会生字词在实际情景中的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔、录音机、故事课件。

2.学具：学生课本、练习册、文具盒、字典。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用PPT播放故事课件，引导学生关注故事情节，引起学生对小鸭子学游泳的兴趣。

2.自主学习（5分钟）

a.小鸭子为什么要学游泳？

b.小鸭子学游泳的过程中遇到了哪些困难？

c.小鸭子是如何克服困难的？

3.合作交流（5分钟）

学生分组讨论，分享自己对于小鸭子学游泳过程的理解，互相提问，解答疑问。

4.讲解分析（10分钟）

教师针对学生提出的问题和疑问进行讲解，引导学生深入理解故事内容，概括小鸭子的品质。

5.随堂练习（3分钟）

学生运用所学生字词，进行情景对话，练习在实际生活中运用。

6.课堂小结（2分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

小鸭子学游泳

困难：不敢下水、不会划水、容易被水冲走

品质：勇敢、坚持、努力

七、作业设计

1.请学生复述故事《小鸭子学游泳》的主要内容。

答案：故事讲述了一只小鸭子在鸭妈妈的带领下，努力学习游泳的过程。小鸭子学游泳的过程中遇到了不敢下水、不会划水、容易被水冲走等困难，但在鸭妈妈的鼓励和指导下，小鸭子勇敢地克服了困难，最终学会了游泳。

2.请学生运用本节课所学生字词，编写一个关于小动物学本领的故事。

答案：示例：《小兔子学跑步》

故事讲述了一只小兔子在兔妈妈的带领下，努力学习跑步的过程。小兔子在学跑步的过程中遇到了跑不快、容易摔倒等困难，但在兔妈妈的鼓励和指导下，小兔子勇敢地克服了困难，最终学会了跑步。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事讲解，让学生了解了小鸭子勇敢、坚持的品质，并能在实际生活中迁移这种品质。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，但部分学生对于生字词的掌握仍有待提高。在今后的教学中，应加强对学生生字词的训练，提高学生的语文素养。

拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同讲述关于家庭成员努力学习、克服困难的故事，激发学生学习兴趣，培养学生的家庭责任感。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读故事；学会生字词。

难点：理解小鸭子学游泳的过程及所遇到的困难；学会生字词在实际情景中的运用。

二、重点和难点解析

1.正确、流利、有感情地朗读故事

对于一年级的学生来说，朗读是学习语文的重要环节，能够培养学生的语感，提高学生的口语表达能力。在本节课中，正确、流利、有感情地朗读故事是学生的重点学习内容。

在教学过程中，教师应注重引导学生掌握正确的朗读节奏和停顿，使学生能够清晰地发音，流畅地朗读。同时，教师要关注学生的情感投入，让学生通过朗读表达出对故事人物的感情，从而培养学生的语感和情感表达能力。

2.学会生字词

学会生字词是学生学习语文的基础，也是本节课的重点内容。在本节课中，学生需要掌握的生字词包括：“小鸭子”、“学游泳”、“勇敢”、“坚持”等。

在教学过程中，教师应采用多种教学方法，如讲解、示范、练习等，帮助学生记忆生字词。同时，教师要注重引导学生将生字词运用到实际情景中，提高学生的运用能力。

3.理解小鸭子学游泳的过程及所遇到的困难

理解小鸭子学游泳的过程及所遇到的困难是本节课的教学难点。学生需要通过阅读故事，了解小鸭子学游泳的过程，以及在这个过程中所遇到的困难。

在教学过程中，教师应引导学生关注故事中的细节，通过讲解、讨论等方式，帮助学生深入理解小鸭子学游泳的过程及所遇到的困难。同时，教师要引导学生从中体会到小鸭子的勇敢和坚持品质，并能在实际生活中迁移这种品质。

4.学会生字词在实际情景中的运用

学会生字词在实际情景中的运用是本节课的教学难点。学生需要将所学的生字词运用到实际情景中，提高语文运用能力。

在教学过程中，教师应设计多种实际情景，如情景对话、写作练习等，让学生在实际情景中运用所学的生字词。同时，教师要关注学生的运用情况，及时给予指导和鼓励，提高学生的语文运用能力。

本节课的重点是能够正确、流利、有感情地朗读故事，学会生字词