家校共育心得（精选25篇）.pdfVIP

家校共育心得（精选25篇）

家校共育心得（精选25篇）

当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，从而不断地

丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编收集整

理的家校共育心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

家校共育心得篇1

得益于路老师的推荐，今天有幸聆听了杨正伟老师关于家校共育

的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。

杨老师在讲座中结合自己的工作经验，从制作一份档案、组织一

次活动、拍摄一张照片、认识一位忙人和写好一封书信，五个方面为

我们道出班主任家校沟通中的一些行之有效的小窍门、小绝招。

制作一份档案，班主任要充分理解每一个孩子，以及孩子背后的

每一个家庭，所以要为每一个孩子制作一份真实的档案。同时让家长

觉得老师愿意去关注了解他的孩子，为营造良好家校关系迈出第一步。

组织一次活动，作为班主任要时常关注孩子与家长之间的情况，

及时组织一些温暖的亲子活动，促进孩子与家长之间的情感，也使家

校沟通变得轻松而充满温情。

拍摄一张照片，时常把孩子最美的照片拍下来发给家长，让家长

能够感受到孩子在校时的幸福与快乐，也会给家长带来愉悦的感受。

一张照片能见证孩子在校时最感人或最真实的一面，这些美好的瞬间，

记录下的是孩子们最为灿烂的片刻，也会让家长更好地认识自己的孩

子，为家校沟通铺设好坚实的桥梁。

认识一位忙人，我们作为班主任要对于每一个孩子，每一个家庭

都要去关注，真正做好家校沟通，让家长们体会到我们对他孩子的关

注与爱护。去认识好“父亲”这个忙人，写好一封书信，书信不在于

有完美的文笔，而在于情真意切，在于那种默默而温暖的理解与沟通。

我们可以动员孩子常和父母写写信，让家长与孩子之间更好地沟通，

从而让孩子也能把自己的情感表达出来。

听过杨老师的讲座后，使我对班主任工作又有了新的认识，尤其

是对家校建立和谐关系方面收获不少，以后的工作中我会尝试运用这

些方法，在促进学生健康成长的路上，去和家长们一起努力向前。

家校共育心得篇2

教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭

和学校互相沟通，相互合作，为教育每个学生能够健康成长的平台。

很多人认为，实行家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够

拿到家长们理想的分数，给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考

出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一

天要长大，要步入社会，要参加社会中各类形形色色的活动，在这之

前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教

会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会一定的交往能

力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是

关心孩子们幸福一生的筹码。

我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，

各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力

强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会。这

对每个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的

孩子才不至于自卑，没有信心。

在所有这些教育中，素质教育尤为重要，这是一个循序渐进的过

程，作为家长我们要一点一滴的灌输，久而久之便会慢慢的体现出来。

如果一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。

与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备

素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在

各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人才，

这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每个

学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每个学生都是

可以找到自己理想的起点的。

家校共育心得篇3

看了家校共育平台里面的专家讲座，感触颇多，相信大多数的家

长都跟我一样，平时只注重孩子的学习，不要说家务劳动，就连孩子

自己的个人卫生都基本是父母包办了，很多家长都有“学习至上，生

活习惯培养无所谓”的观点，看了讲座才知道，把学习习惯和生活习

惯割裂开来是一个很大的认识误区，一个生活上毛毛糙糙的人，学习

上很难不马虎;一个生活懒散的人，学习上也不会勤奋。

现在孩子们的劳动习惯，的确让人汗颜，生活环境舒适，家长对

家务活大包大揽，就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本

的家务劳动都不主动去做，有时候还要在家长的“利诱”下才象征性

的去做这些基本的劳动，久而久之，就养成了娇气、