吉大计算机如那件工程考试大纲.pdfVIP

《软件工程》教学大纲

课程编码

课程名称：软件工程

英文名称：SoftwareEngineering

开课学期：第6学期

学时/学分：48/3

课程类型：专业必修课

开课专业：计算机科学与技术专业

选用教材：《软件工程导论》（第5版），张海藩编著，清华大学出版社，2008；

主要参考书：

[1]《软件工程：实践者的研究方法》（原书第七版），RogerS.Pressman，

机械工业出版社，2011；

[2]《实用软件工程》（第三版），郑人杰、殷人昆、陶永雷编著，清华大学

出版社，2010；

[3]《软件工程》（原书第八版），IanSommerville，机械工业出版社，2007；

[4]《软件工程:面向对象和传统的方法(英文版)》（原书第八版），StephenR.

Schach，机械工业出版社，2011；

[5]《面向对象的软件工程》（原书第三版），B.Bruegge，A.H.Dutoit著，清

华大学出版社，2011；

制定者：《软件工程》课程教学梯队负责人：张家晨

一、课程性质、目的与任务

软件工程是研究软件开发维护和软件管理的一门工程学科，本课程是计算机

科学与技术专业指导性教学计划规定的教学环节中的一部分，教学目的旨在介绍

软件工程的基本原理和主要内容，为学生进一步深入学习与软件工程相关的其他

课程如：软件需求过程、软件分析与设计和软件项目管理、软件过程管理等打下

坚实的理论基础。同时启发学生把握软件开发过程的基本规律，掌握和运用软件

分析、设计的常用方法、软件开发过程的管理方法以及质量保证方法等，来解决

软件开发中的实际问题，达到学以致用的目的。

二、教学基本要求

本门课程是软件工程导论性质的课程，所以它比较全面而概括地介绍了与软

件开发、管理和维护相关的各阶段的工作。学生通过这门课程的学习，能够掌握

软件工程的基本含义、它的主要作用、软件开发的过程、软件开发各个阶段的主

要目的和可能采用的一些技术手段和方法，并理解软件项目管理的主要思想。课

程完成后，学生能够应用软件工程的思想指导软件开发实践，并能够比较容易地

进行软件工程其他相关后续课程的深入学习。

要求教师在教学中采用启发式教学和因材施教，并至少给出一些章节的启发

式教学内容的设计。

制作电子教学课件，运用课件进行教学。

三、各章节内容及学时分配

第一章：软件工程概述(2学时)

知识点：软件危机的表现；软件工程学科的起源和研究内容；软件工程方法学

所包含的3个要素：方法、过程和工具；软件生命周期所包含的阶段，每

个阶段需完成的任务和里程碑；

重点：软件工程的研究内容；软件工程方法学所包含的3个要素；软件生命周期

所包含的每个阶段任务概述。

1.软件危机

2.软件工程

3.软件生命周期

第二章：软件过程(4学时)

知识点：软件过程的定义、瀑布模型、螺旋模型、V模型、快速原型模型、迭代

和渐增模型、喷泉模型、RUP、敏捷开发、微软过程模型

重点：瀑布模型、螺旋模型、迭代和渐增模型、喷泉模型、RUP、以及敏捷开发

等过程模型的含义、优点和不足

1.过程

2.软件过程和软件生命周期

3.经典软件过程模型

第三章：可行性研究(1学时)

知识点：技术可行性、经济可行性、操作可行性、法律可行性以及开发方案的可

行性研究；成本效益分析的基本方法；风险管理的基本内容

重点：技术可行性、经济可行性、操作可行性的任务、技术和过程；代码行技术、

任务分解技术和自动估计成本技术等成本估计方法；货币时间价值、投资

回收期、纯收入、投资回收期等基本的成本效益分析方法

1.可行性研究的任务

2.可行性研究过程

第四章：软件需求8学时

知识点：需求分析任务和重要性；与用户沟通获取需求的四种基本方法；分析建

模和规格说明方法；系统数据建模、功能建模和行为建模的任务和