Unit 3 What can you see？Period 1 Part A B（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册.docx

Unit3Whatcanyousee？Period1PartAB（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：湘少版四年级下册英语Unit3Whatcanyousee?Period1PartAB

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型，能够运用所学语言描述他们周围的人和物。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解和理解不同国家和文化中的日常用品和颜色，培养他们的跨文化交际意识。

3.思维品质：通过观察、描述和交流，学生能够发展他们的观察力和想象力，提高他们的逻辑思维和表达能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养他们的学习兴趣，提高他们的学习策略和自我管理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语对话，能够用英语进行简单的自我介绍和询问他人信息。他们也应该对颜色和日常用品的英语表达有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生通常对生动、有趣的活动感兴趣。他们善于观察和描述周围的人和物，因此通过观察和描述的方式来学习英语会比较吸引他们。在学习能力方面，他们已经能够适应英语课堂的基本教学节奏，并且能够通过图片、实物等辅助材料来理解和学习英语。在学习风格上，他们喜欢通过互动和游戏来学习，对小组合作活动表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课中，学生可能会遇到困难在于掌握新词汇的准确发音和意义，以及如何将这些词汇运用到实际对话中。此外，对于一些学生来说，理解和使用英语描述颜色和日常用品可能会比较困难。因此，需要通过重复练习和实际操作来帮助他们克服这些困难。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.交际法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型，提高他们的语言运用能力。

b.任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和解决问题的能力。

c.情境教学法：通过创设各种情境，如教室环境、家庭场景等，帮助学生将所学知识与实际生活相结合，提高他们的学习效果。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用PPT、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和生动性。

b.教学软件：运用适合学生年龄特点的英语教学软件，辅助学生进行词汇学习、听力练习等，提高他们的学习效果。

c.实物教具：使用日常用品、颜色卡片等实物教具，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型，提高他们的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“Unit3Whatcanyousee?”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit3的基本内容和知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅包含不同日常用品和颜色的图片，引出Unit3Whatcanyousee?课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生词和句型，结合图片和实物帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描述日常用品和颜色的能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描述日常用品和颜色的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生词和句型。

-实践活动法：设计实践活