表达与交流《善于思辨 学习辩证分析》教学设计 2023-2024学年人教版高中语文必修四.docx

表达与交流《善于思辨学习辩证分析》教学设计2023-2024学年人教版高中语文必修四

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：《善于思辨学习辩证分析》

2.教学年级和班级：高中二年级语文班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第4周星期二上午第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将结合人教版高中语文必修四教材内容，以培养学生的思辨能力和辩证分析技巧为核心，通过讲解与实际案例分析，让学生掌握如何从多角度思考问题，提高他们的表达与交流能力。课程将围绕教材中的相关文章进行深入剖析，引导学生学习辩证法的基本原理，并在实际讨论中运用，以增强学生的语文素养和逻辑思维能力。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的语文核心素养，特别是辩证思维与表达交流能力。通过学习教材中的文章，引导学生掌握辩证分析的方法，培养其独立思考、批判性阅读的能力。学生能够结合课文内容，提出自己的见解，进行有逻辑、有条理的表达，形成理性思辨的习惯。同时，注重提高学生的文学鉴赏力，激发创新意识，使他们在日常交流中能够运用辩证思维，准确、得体地表达个人观点，促进思维品质的提升。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的课程中学习了文学鉴赏、文本分析等基本方法，对文章的结构、语言特点等有了初步的认识。此外，他们也对辩证思维有了一定的了解，能够运用简单的辩证法分析问题。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生普遍对语文课程感兴趣，喜欢阅读和讨论文学作品。他们具备一定的自主学习能力，但在深入思考和辩证分析方面存在差异。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在辩证分析方面，学生可能会遇到如何深入挖掘文章内涵、如何将辩证法与实际情境结合等难题。此外，他们在表达个人观点时可能会缺乏条理性和逻辑性，需要进一步指导和练习。对于一些学生来说，将理论知识应用到实际讨论中，做到言之有物、论证充分，也是一个挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版高中语文必修四教材，提前布置学生预习相关文章，如涉及辩证思维的篇章。

2.辅助材料：准备与辩证分析相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上辅助讲解，帮助学生直观理解辩证思维的过程。

3.教室布置：将教室座位设置为小组讨论形式，方便学生进行合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生的讨论成果。

4.互动工具：准备白板、投影仪等教学工具，以便在讲解和讨论过程中实时记录关键信息，提高课堂互动效果。

教学过程

首先，让我们打开教材，翻到必修四中的相关篇章。今天我们要深入探究的文章是如何运用辩证思维进行思考和表达的。在这个过程中，我希望你们能够积极参与，主动思考，将我们学到的知识应用到实际中。

1.导入新课（5分钟）

上课之初，我会向同学们提问：“大家在学习生活中，是否遇到过需要辩证思考的问题？”通过这个话题，引导你们回顾已学的辩证思维知识，为新课的学习做好铺垫。

2.文章主旨探究（15分钟）

a.文章主要讨论了什么问题？

b.作者在论述问题时，是如何运用辩证思维的？

c.文章中的辩证分析对我们的生活有何启示？

在你们阅读完毕后，我会请几位同学分享自己的观点。通过这个环节，我希望你们能够理解文章的主旨，并学会从多角度分析问题。

3.课堂讨论（10分钟）

现在，我们将进行课堂讨论。我会将你们分成若干小组，每组针对文章中的辩证分析展开讨论。以下是讨论的几个方向：

a.分析文章中的辩证法原理；

b.讨论辩证思维在实际生活中的应用；

c.分享自己遇到的辩证思考难题，并尝试用所学知识解决。

在讨论过程中，我会巡回指导，帮助你们解决问题。讨论结束后，请每组派一名代表进行汇报。

4.案例分析（10分钟）

为了加深你们对辩证思维的理解，我会提供一个与文章主题相关的案例。请你们运用刚刚学到的知识，分析这个案例中的辩证法原理，并提出自己的见解。

5.实践应用（5分钟）

现在，让我们将辩证思维运用到实际中。我会给出一个话题，请你们独立思考，然后运用辩证法进行分析。以下是几个话题：

a.如何看待网络言论自由？

b.人工智能对人类社会的利与弊；

c.校园垃圾分类的必要性及可行性。

在你们分析完毕后，我会请几位同学分享自己的思考过程和结论。

6.总结与反思（5分钟）

最后，我会对本节课的内容进行总结，强调辩证思维在语文学习中的重要性。同时，请同学们反思自己在课堂上的表现，思考如何将所学知识应用到日常生活和学习中。

7.作业布置（2分钟）

课后，请同学们完成以下作业：

a.撰写一篇关于辩证思维的感悟，字数