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幼儿园教案小班

幼儿园教案小班1

一、活动目标

1、练习拥抱的动作，知道抱抱是表达爱的一种方式。

2、愿意安静的听故事，能用拥抱大胆地表达自己的情感。

3、感受故事中浓浓的亲情，体验拥抱带来的愉悦感受。

二、活动准备

1、歌曲《爱我你就抱抱我》

2、绘本故事《抱抱》

3、课件呈现《抱抱》

三、活动过程

1、教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》，师幼共同做律动，相互拥抱，在愉快的音乐声中逐步感受拥抱的美好。

2、教师结合课件讲故事，请幼儿通过观察画面，感受故事情节。

3、教师再次播放课件，引导幼儿进行观察和模仿，理解变色龙、花蛇、大象、长颈鹿等动物的拥抱方式。

（1）请幼儿观察大象妈妈与小象宝宝拥抱的图片，引导幼儿思考问题。

（2）小猩猩看到大象妈妈正在用鼻子拥抱她的宝宝，猜一猜，小象宝宝会对妈妈说什么？妈妈又会对小象宝宝说什么呢？

（3）引导幼儿继续观察图片，并用同样的方法启发有而想象花蛇妈妈和花蛇宝宝、变色龙妈妈和变色龙宝宝、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝之间的拥抱以及语言交流。

4、教师引导幼儿观察小猩猩，体会小猩猩渴望被拥抱的心情。

小猩猩为什么不开心呢？小猩猩他会怎样想呢？

5、鼓励幼儿帮助小猩猩，同故事情节进行互动。

（1）请幼儿帮助小猩猩喊出妈妈，教师随着幼儿的喊声，同时播放猩猩妈妈出现的课件。

（2）我们一起来帮小猩猩大声的喊出他的妈妈吧！

下一页：活动延伸和总结

6、继续播放课件，引导幼儿理解动物朋友们替小猩猩高兴的`心情。

（1）小星星的到了妈妈的拥抱，你们替她高兴吗？

（2）我们也向森林中的动物朋友们一样为小猩猩欢呼吧！

7、请幼儿自由结伴，扮演动物妈妈和宝宝的角色，重现不同动物拥抱的方式，并从中体会到拥抱的美好。

当你和别人拥抱的时候，你的心情是怎么样的？

四、活动延伸

教师可以利用午睡的时间，为幼儿完整的讲述故事。

五、活动总结

生活中的很多时候我们都需要抱抱，我们可以用拥抱方式表达自己的喜悦，也可以用拥抱释放自己内心的忧伤。而且我们不仅需要拥抱他人，也可以敞开怀抱去拥抱他人！幼儿园教案小班2

活动目标：

1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。

2、认识小手，知道保护自己的小手。

3、学习小手的安全保健常识。

4、大胆说出自己对的理解。

5、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动重点：

认识小手，知道保护自己的小手。

活动难点：

初步掌握保护小手的方法。

活动准备：

1、节奏欢快的音乐磁带。

2、保护小手的图片。

活动过程：

1、律动《小手爬》引出活动

教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。

2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手。

⑴认识小手,喜爱自己的小手。

通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。

⑵挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。

挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说：小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽——

⑶了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。

----日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服……

----学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书……

----游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作……

3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法

⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。

----不吮吸手指头，不啃指甲盖。

----勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。

----天冷时给小手抹上护手油，戴上手套，以免皴裂或冻伤。

----不随便将小手伸入孔洞或门缝，不拿锋利或烫热的危险物品，保证小手的安全。

⑵模拟洗手过程，擦上护手油，感知体验保护小手的方法。

活动延伸：

生活中鼓励幼儿用自己的小手做事情，自己能做的事情自己做，并知道关心和保护自己的小手。

活动反思：

本次活动设计了律动引入---------认识、了解小手--------保护小手三个环节，主要采用了多通道参与法、游戏法、谈话法、感知体验法等教学方法。

活动开始，教师带领幼儿做小手在身体上爬行的小律动，来感受小手的灵活和有趣，进一步集中孩子的注意力，诱发孩子参与活动的`兴趣。

第二个环节，采用多通道参与法，引导幼儿在看一看、摸一摸、说一说、数一数、玩一玩等有趣的活动中来认识小手。而“拉拉勾”、“挠手心”、“手指谣”、“跳个舞”的小游戏，能有效的吸引幼儿，引导幼儿活动的兴趣，消除陌生感，拉近师生之间的距离，使幼儿在轻