九下第二单元整体教学课件 丰富小说天地，综观人生百态.pptx

九年级下册第二单元丰富小说天地

综观人生百态

语言目标贰通过填写人物卡片和写人物简介等方式品析人物形象。叁开展“时代造就人还是毁灭人”辩论赛，提升表达能力。壹借助思维导图或表格等形式梳理小说的故事情节。

思维目标壹在梳理小说情节、赏析人物形象与研讨小说主题的过程中，提升归纳与辨析能力。贰通过主题辩论赛和主题微写作，分别提升思辨能力和创造力。

核心任务围绕“时代造就人还是毁灭人”撰写辩论稿，开展主题辩论赛，进行多题微写作。价值目标透视小说人物所生活的世界，把握小说的文学功能和社会价值，联系现实生活，延伸思考小说的现实意义。

【核心任务】梳理故事情节，撰写故事梗概，开展讲故事大赛，布置“小说天地·故事荟萃”栏。梳理情节讲故事壹第一课段

学校为建设“书香校园”，计划在教室后黑板及连廊处分两大主题区布置“小说天地”，“少年成长”已布置完毕，“社会百态”正火热进行中。为提升同学们对“小说天地”的关注度，九年级将以九年级下册第二单元四篇小说为故事素材举行讲故事大赛。先在班内举行初赛，每班挑选1名优秀故事讲述人，之后年级举行决赛，评选最佳故事讲述人，最后优秀故事还将在“小说天地·故事荟萃”栏展出。

【活动一】整理回顾九年级上册第四单元所学的梳理小说情节的方法情节梳理方法具体操作根据结构来梳理先给文章各段标上序号，然后按照情节的开端、发展、高潮和结局切分文章层次梳理情节。根据线索来梳理先给文章各段标上序号，然后归纳出决定主人公命运的几件事来梳理情节。先给文章各段标上序号，然后按照情节的开端、发展、高潮和结局切分文章层次梳理情节。根据场面来梳理

【活动二】《孔乙己》是截取了生活的横截面，以咸亨酒店为背景，围绕孔乙己，描写了几件事。先划分小说层次，再归纳出决定孔乙己命运的几件事。请你先根据下边提示完善事件梳理，然后再用自己的话把这些事件串联起来，写一篇300字左右的故事稿。①孔乙己偷了何家的书，被大家取笑，他争辩说“窃书不能算偷”。②听人谈论________________________。③孔乙己因没考取秀才而被质疑嘲笑，于是教“我”“茴”字的四种写法。④_______________________________。⑤_______________________________。⑥_______________________________。事件孔乙己的生平孔乙己给小孩子们分茴香豆听酒客说孔乙己因偷窃被打折了腿孔乙己最后一次到咸亨酒店

孔乙己是咸亨酒店里唯一穿长衫站着喝酒的人，他身材高大，青白脸色，皱纹间夹着伤痕，有着乱蓬蓬的花白胡子。他读过书，但好喝懒做，原来替人抄书过活，因为总是人跟笔墨纸砚一起消失，所以也慢慢没人肯让他抄书了。孔乙己在酒店里，品行倒是比别人都好，从不拖欠。由于孔乙己没有考中秀才，酒店里的人们经常取笑他，他就用“之乎者也”来搪塞应付。孔乙己索性不跟大人说话，他教小伙计“茴”字的四种写法，但是小伙计不耐烦。偶尔他也会给小孩子们分就酒的茴香豆吃。大约是中秋前的两三天，孔乙己好久没来酒店，听人说他偷到丁举人家里去了，被打断了腿。将近初冬时，孔乙己两腿盘着用手走到酒店来温一碗酒喝。从这以后，再没见过孔乙己。

小可同学准备讲的是《变色龙》这篇讽刺小说中奥楚蔑洛夫的人生故事。他根据奥楚蔑洛夫对狗的态度随着狗主人的不同而变化的线索列了一个表梳理故事情节。请帮他填好以下表格，并据此写一篇300字左右的故事稿。狗的主人奥楚蔑洛夫的态度奥楚蔑洛夫对狗的态度对赫留金的态度不知狗的主人是谁“野畜生”“把它弄死好了”肯定赫留金是被狗咬了/好像是将军家的狗“下贱坯子”一定是给钉子弄破的，鬼东西巡警说不是将军家的狗“怪伶俐的”“好一条小狗”它是那么小，怎么会咬着你的也许是将军家的狗不是将军家的狗是将军哥哥的狗受了害，我决不能不管你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好我早晚要收拾你名贵的狗，狗是娇贵的动物“这是条野狗”“弄死算了”

奥楚蔑洛夫警官在市集广场巡逻时，听到狗叫声和人群聚集的声音。他走过去发现首饰匠赫留金被一条白毛小猎狗咬伤了手指。赫留金要求赔偿，而奥楚蔑洛夫起初表示要严惩狗主人。当得知狗可能是将军家的，奥楚蔑洛夫态度大变，开始指责赫留金，说赫留金是想得到一笔赔偿金。接着巡警说狗不是将军家的，骂狗是“下贱胚子”，赫留金是受了害，要教训狗的主人。又有人说：“没错儿，将军家的狗！”奥楚蔑洛夫再次态度大变，称狗是娇贵的动物，用自己的名义派人把狗送到将军家去，并斥责赫留金。将军家的厨师说“我们那儿从来没有这样的狗”，奥楚蔑洛夫就说“这是条野狗”“弄死算了”。接着厨师又说这是将军哥哥的狗，奥楚蔑洛夫就称赞小狗“怪伶俐的”，咬人咬得好，“好一条小狗”。最后，奥楚蔑洛夫对赫留金威胁一番后，继续巡逻。

“故事达人”小城同学对马帮汉子们