3.8 第一次世界大战 教学设计 2023-2024学年统编版九年级历史下册.docx

3.8第一次世界大战教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

标题：“3.8第一次世界大战教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册”

本节课是人教版初中历史九年级下册第20课人类迈入电气时代的第一子目“电力的广泛应用”和第二子目“内燃机的发明和应用”的内容。

【学习目标】

1.知识与技能：了解内燃机、汽车、飞机、坦克的发明；知道电力的广泛应用使人类迈入电气时代。

2.过程与方法：通过本课学习，提高学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

3.情感态度与价值观：认识第二次工业革命极大地推动了生产力的发展，改变了人类的生产和生活方式，密切了人与人之间的联系，世界的面貌发生了翻天覆地的变化。

【教学重点】内燃机、汽车、飞机的发明；电力的广泛应用。

【教学难点】内燃机的工作原理；第二次工业革命对人类生活的影响。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析第一次世界大战的背景、过程和影响，使学生能够运用史料进行实证分析，形成对这一历史事件的客观认识。同时，本节课也旨在培养学生的时空观念素养，使学生能够理解第一次世界大战发生的时空背景，认识到它对世界历史进程的影响。此外，通过探讨第一次世界大战的原因和教训，本节课还旨在培养学生的历史解释素养，使学生能够对历史事件进行解释和评述，形成正确的历史观和价值观。

三、重点难点及解决办法

【教学重点】

1.第一次世界大战的起止时间、交战双方。

2.第一次世界大战的主要战役及其影响。

3.第一次世界大战对世界历史的影响。

【教学难点】

1.第一次世界大战爆发的复杂原因。

2.第一次世界大战的过程及战役的细节。

3.第一次世界大战对世界政治格局和历史进程的影响。

【解决办法】

1.针对第一次世界大战的起止时间、交战双方，可以通过时间轴和图表的形式进行梳理，让学生直观地了解战争的概况。

2.对于第一次世界大战的主要战役及其影响，可以通过多媒体展示战役地图、图片和视频资料，引导学生深入了解战役的背景、过程和结果。

3.为了解决第一次世界大战爆发的复杂原因，可以组织学生进行小组讨论，对比分析不同国家的立场和利益，引导学生从多角度理解战争爆发的原因。

4.在讲述第一次世界大战的过程及战役的细节时，可以通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生身临其境地感受战争的历史氛围。

5.针对第一次世界大战对世界政治格局和历史进程的影响，可以通过对比分析战前和战后的国际形势，让学生认识到战争对世界历史的重要影响。同时，可以引导学生思考战争带来的教训，以及如何避免类似的悲剧再次发生。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《第一次世界大战》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括第一次世界大战的战争地图、重要战役的图片和视频、以及与战争相关的历史文献。

3.网络资源：查找并准备与第一次世界大战相关的在线资源，如战争纪录片、历史专家的讲座视频等，以便在课堂上进行展示和讨论。

4.分组讨论材料：准备与战争原因、过程和影响相关的话题，以便学生进行小组讨论和分享。

5.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合讨论和展示的环境，包括分组讨论区和展示区。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕第一次世界大战的起因、过程和影响，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解第一次世界大战的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解第一次世界大战，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述第一次世界大战的历史背景，引出课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解第一次世界大战的起因、过程和影响，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解第一次世界大战的