人教部编版语文五年级上第七单元期末复习教学设计加练习题.pdf

人教部编版语文五年级上第七单元期末复习教学设计加练习题--第1页

（五）年级复习教案

课题第七单元授课时间

教学目标1.回顾课文，积累词语，好句。

2.初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化。

3.积累四字词语及本组课文中精彩语句，能理解重点句子的含义。

教学重点1.复习本单元的生字词，达到会写，会区分的目的。

2.初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化。

教学难点1.基础知识，需要积累的能够准确掌握

2.理解语句的方法，能举一反三应用于课外阅读中。

课前准备课件

教学流程主要教学环节

基础知识一、字词盘点相应的策略

1.字和方法：

(1)难读的字

那畔（）嫉妒（）红晕（）聒噪（）规律

（）停泊（）空旷（）凛冽（）纠正（）窠里

自己发

（）闲逸()船桨（）

现，伙伴

(2)难写的字

黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。补充，集

晕:上下不要太分散,集中一些。体校正字

漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。音与字形

幕:上下结构,注意字形紧凑。的区别

愈:下部是“心”,不是四点底。

逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。

抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。

(3)多音字

更晕缝禁累漂

2.词

强化易错

(1)必须掌握的词

字的重点

黎明红晕漆黑愈发心旷神怡闲逸

和谐规律榕树纠正应接不暇部件。

(2)近义词多音字在

固然~当然急急匆匆~匆匆忙忙嫉妒~妒忌具体语境

凛冽~寒冷扫兴~败兴心旷神怡~神清气爽中区分用

灿烂~璀璨缓缓~慢慢茂盛