九年级道德与法治上册 第一单元 我们真的长大了 第三课 伸出你的手 第1框 在关爱中成长教案 人民版.docx

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第三课伸出你的手第1框在关爱中成长教案人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级道德与法治上册第一单元我们真的长大了第三课伸出你的手第1框在关爱中成长教案人民版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为九年级道德与法治上册第一单元“我们真的长大了”中的第三课“伸出你的手”第1框“在关爱中成长”。教学内容主要围绕关爱他人、学会感恩、培养责任感等方面展开。与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的道德与法治学习中，已经接触过关于友情、亲情、尊重等方面的内容，具备了一定的道德观念和法治意识。本节课在此基础上，引导学生将关爱他人融入日常生活，学会在关爱中成长，进一步强化学生的社会责任感和道德素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人际交往与团队合作能力，增强其社会责任感与法治意识。通过学习“在关爱中成长”，学生将提升关爱他人、理解社会、尊重多元的道德素养，强化在实践中运用法治原则解决问题的能力。重点培养学生在人际互动中的同理心与感恩心态，以及在团队协作中的责任担当与公平正义感，促进其形成积极的社会行为和正确的价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点

-本节课的核心内容是引导学生理解关爱他人的重要性，并在实际生活中践行关爱行为。

-重点强调关爱他人不仅体现在言语表达，更重要的是通过具体行动，如助人为乐、尊重他人等。

-强调在关爱中成长，学会感恩，培养责任感，并将这些品质融入到日常学习与生活中。

-结合课本中的案例，讲解关爱行为对社会和谐与个人成长的意义。

2.教学难点

-难点在于如何让学生从理论层面理解关爱他人，过渡到实际行动中，真正做到言行一致。

-难点在于帮助学生克服自我中心思想，培养同理心，理解关爱不仅是给予，也是收获。

-难点在于让学生认识到关爱他人是一种社会责任，需要在不侵犯他人权益的前提下进行。

-通过分析课本中提供的具体情境，指导学生如何在面对不同人群和问题时，恰当地表达关爱，如对弱势群体的尊重与帮助等。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用案例分析法，通过课本中的真实案例，让学生深入讨论关爱他人的具体表现和意义。

-实施小组合作学习，鼓励学生通过小组讨论、角色扮演等方式，探讨在不同情境下的关爱行为。

-运用情景模拟法，设计模拟场景，让学生在实践中学会关爱他人，增强实际操作能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备，播放与关爱他人相关的视频资料，增强学生对教学内容的感知和共鸣。

-使用互动式教学软件，开展在线问答、投票等互动活动，提高学生参与度和教学趣味性。

-通过网络资源，拓展学生对关爱主题的视野，引入社会热点问题，激发学生思考和分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于“在关爱中成长”的预习资料，包括视频资料和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“关爱他人的意义和方法”，设计具有启发性的问题，引导学生思考关爱行为的具体体现。

监控预习进度：通过平台统计数据和学生的反馈，了解学生的预习进度，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解关爱他人的重要性。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至在线平台，以便教师提前了解学生的预习情况。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效果。

-作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生主动学习和思考的习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于关爱他人的真实故事，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解关爱他人的方式、法治原则在关爱中的应用等，结合课本案例帮助学生深入理解。

组织课堂活动：设计小组讨论和角色扮演，让学生在实践中体验关爱行为。

解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予及时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，积极参与，感受关爱行为的具体实践。

提问与讨论：勇于提出自己的疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握理论知识。

实践活动法：通过实际操作，加深学生对知识点的理解。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

加深学生对关爱他人重要性的理解，掌握关爱他人的方法。

培养学生的实践能力和团队合作意识