2.2《红烛+》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

《红烛》学习目标;

;《红烛》：咏物诗，托物言志;核心意象与意象解构;核心意象与意象解构;

;;;让我们来一起细读文本，一同验证一下同学们大的猜测。;【引言】

春蚕到死丝方尽;《红烛》第一节;红烛啊!

这样红的烛!

诗人啊!

吐出你的心来比比，

可是一般颜色?;【背景补充】

闻一多先生于1922年7月赴美国留学，攻读美术专业。虽然学的是美术专业，但他怀揣一颗诗心，诗歌逐渐占据了他的精神空间。

留学期间，他切身体验到了弱国子民在强国所遭遇到的无处不在的歧视与欺凌。强烈的民族自尊心和对祖国深厚的爱，激发了他创作的灵感。

1923年9月诗集《红烛》由上海泰东书局出版。;【背景补充】

《红烛》内容上分“李白篇”“雨夜篇”“青春篇”“孤雁篇”“红豆篇”五个篇章。

本篇课文是他回顾自己的青春理想探索和青年诗作成就的诗集，这首《红烛》是序诗，统摄整本诗集。;学生

闻一多;国家育养学生，岁靡巨万，一旦国家有事，学生不出力，更待何人？！

——闻一多家书1919;五四运动时期，手抄《满江红》，激励清华师生，宣传反帝爱国思想！;1922闻一多远赴美国留学。

1923出版《红烛》

1925年他提前回国时，看到心中牵挂的祖国的面貌，不由万分失望。诗人在《发现》中痛苦万分地喊出：我来了，我喊一声，迸着血泪，“这不是我的中华，不对，不对！”;红烛啊!

这样红的烛!

诗人啊!

吐出你的心来比比，

可是一般颜色?;红烛啊！

是谁制的蜡——给你躯体？

是谁点的火——点着灵魂？

为何更须烧蜡成灰，

然后才放光出？

一误再误；

矛盾！冲突！;【明确回答】

灰来自烧，烧是为了光，光是目的

这是自然的方法：对使命的肯定

是这一代人、这一群人的命运

红烛的目的——光：责任、使命、担当;“烧”给人什么样的感觉？

监狱、梦象征什么？

热血、灵魂又象征什么？;;;静止的红烛是没有意义的。

唯烧起来的红烛，才配得上战士的赤诚！

红烛的“烧”：是战斗，是燃烧自己，拯救生民！;红烛之泪

烛泪：伤心痛苦的表征

残风：反对势力的侵袭

为了理想，不仅要接受毁灭和牺牲，一路上，??满是困难荆棘。;那是伤感痛苦的泪，也是滋养人间的脂膏——红烛精神。

慰藉与快乐：“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱……”;个体的牺牲，换来群体的光明。

所以，不计牺牲，不问收获，一路耕耘、前行。

仁人志士牺牲的鲜血、红烛的精神会唤醒民众、激励民众，带来希望，带来变革。;罗曼罗兰：“只有一种英雄主义，就是在认清生活真相之后依然热爱生活”。

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”

虽千万人，吾往矣！;

;《红烛》总结;《红烛》总结;《红烛》总结;诗人的心，学者的魂，战士的勇。;