（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 学会学习 第五课 学习中的非智力因素 第2框 培养学习动机克服厌学情绪教案 教科版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元学会学习第五课学习中的非智力因素第2框培养学习动机克服厌学情绪教案教科版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来自（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元“学会学习”的第五课“学习中的非智力因素”中的第2框“培养学习动机克服厌学情绪”。教学内容聚焦于探讨如何激发学生的学习兴趣，培养学习动机，并克服学习中可能产生的厌学情绪。该部分内容与学生在之前课程中学习的如何制定学习计划、提升学习效率的知识点相联系，在此基础上，进一步引导学生认识到心态对于学习成效的重要性。通过案例分析、小组讨论等方式，使学生理解并掌握激发学习动力的方法，进而提升学习积极性和自我管理能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生学会学习的核心素养，特别是增强学生的自主学习能力和社会责任感。通过学习如何培养学习动机和克服厌学情绪，学生将发展以下核心素养：自我认知与调控，能够认识并调整自己的学习状态和情绪，形成积极的学习态度；合作与交流，能在小组讨论中积极表达观点，倾听他人意见，形成有效沟通；问题解决与创新，能够运用所学方法和策略解决学习中的问题，激发创新思维。这些目标与课程内容紧密相关，致力于提升学生的终身学习能力，为适应未来社会发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：七年级学生在之前的学习中，已经接触了如何制定学习计划、时间管理以及提升学习效率的相关知识，对学习的基本方法和策略有了初步了解。

2.学习兴趣、能力和风格：学生普遍对新鲜有趣的学习内容表现出较高的兴趣，具有一定的探究欲望。在能力上，学生具备基本的合作、交流和思考能力，但自主学习能力和自我调控能力有待提高。学习风格方面，学生个体差异较大，有的偏向于视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习动机的培养和厌学情绪的克服过程中，学生可能会面临以下困难与挑战：难以找到激发自己学习兴趣的方法；在遇到学习挫折时，容易产生消极情绪，难以自我调节；部分学生可能由于学习压力，对学习产生抵触心理，影响学习效果。针对这些情况，教师需在设计教学活动时，充分考虑学生的个体差异，提供多样化的学习支持。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和小组合作学习。首先，通过讲授法向学生介绍学习动机的重要性及如何克服厌学情绪的理论基础。接着，设计小组讨论环节，让学生针对具体案例进行分析，分享激发学习动机的经验和方法。此外，通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验不同的学习态度对学习效果的影响。在教学媒体使用上，利用多媒体课件展示案例，辅助教学，同时提供学习策略卡片，帮助学生归纳总结学习方法和技巧。通过这些教学策略，旨在提高学生的参与度，促进师生、生生间的互动交流，增强学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布关于学习动机的预习资料，包括定义、重要性及相关策略的PPT和视频。

设计预习问题：围绕“什么是学习动机？”和“你如何激发自己的学习兴趣？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解学习动机的概念。

思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将自己的笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信和在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过一个关于学习动机的小故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解学习动机的概念、作用和培养方法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享激发学习动机的经验，并进行角色扮演，模拟克服厌学情绪的场景。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别或集体解答。

-学生活动：

听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

参与课堂活动：在小组讨论和角色扮演中，实践所学知识。

提问与讨论：勇敢提出问题，参与讨论，深化理解。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：确保学生掌握理论知识。

实践活动法：通过实际操作，加深学生对学习动机的理解。

合作学习法：加强学生之间的互动和沟通能力。

-作用与目的：

加深对学习动机的理解，通过实践活动，提升学习技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如制定个人学习动机提升计划。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，