七年级历史下册 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 安史之乱与唐朝衰亡教案设计（pdf） 新人教版.docx

七年级历史下册第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第5课安史之乱与唐朝衰亡教案设计（pdf）新人教版

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为七年级历史下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”中的第5课“安史之乱与唐朝衰亡”。内容主要围绕安史之乱的起因、经过、结果及其对唐朝国运的影响展开，包括唐朝内政、军事、经济等方面的变化。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经了解了唐朝的繁荣与开放，对唐朝的历史背景有了基本认识。在此基础上，本节课将引导学生深入探讨安史之乱这一重要历史事件，分析唐朝由盛转衰的原因，从而加深学生对历史进程的认识，培养学生对历史事件的分析和评判能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：首先，通过对安史之乱与唐朝衰亡的学习，提高学生的历史理解能力，使其能够分析历史事件之间的内在联系，认识历史发展的规律。其次，培养学生史料实证的素养，学会运用历史资料进行推理和论证，形成对历史事件客观、全面的评价。再次，强化学生的时空观念，通过把握历史事件发生的时间、地点及其背景，增强对历史的感知。最后，提高学生的历史价值观，使学生能够从历史事件中汲取经验教训，认识到国家兴衰与民族命运的关系，培养爱国主义情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

-安史之乱的起因、经过、结果及其对唐朝的影响，特别是对唐朝政治、经济、社会等方面的深远影响。

-唐朝由盛转衰的历史进程，以及这一过程中涌现出的重要历史人物和事件。

-学生能够理解并分析安史之乱对唐朝国家治理、民族关系、文化传承等方面的影响。

举例：重点讲解安史之乱中安庆绪、史思明等叛乱首领的活动，以及唐朝政府如何应对这场危机，最终导致唐朝中央集权削弱，节度使权力增大。

2.教学难点：

-帮助学生理解安史之乱发生的深层次原因，如政治腐败、民族矛盾、经济负担等。

-引导学生分析唐朝在安史之乱后的政治改革和经济恢复措施，以及这些措施为何未能根本扭转衰亡的趋势。

-培养学生从多角度分析历史事件的能力，特别是对于事件背后复杂的社会、经济、文化等因素的综合考量。

举例：难点在于让学生理解，尽管唐朝在安史之乱后进行了一系列改革，但由于节度使权力过大、中央集权削弱等问题未能根本解决，导致唐朝最终走向衰亡。需要通过具体案例和史料分析，帮助学生理解这一过程。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、小组讨论和案例研究相结合的教学方法。首先，通过讲授法对安史之乱与唐朝衰亡的基础知识进行梳理和讲解，确保学生对核心知识点的掌握。其次，组织学生进行小组讨论，围绕安史之乱的原因、影响等主题展开，鼓励学生发表观点，增强课堂互动。此外，设计案例研究环节，选取安史之乱中的重要人物或事件，让学生深入分析，提升学生的史料实证能力。

具体教学活动包括角色扮演，如模拟唐朝政府与安史叛军谈判的场景，使学生从不同角度理解历史事件。同时，利用多媒体教学资源，如历史纪录片、古地图等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。通过以上教学方法与策略，旨在激发学生的学习热情，培养其历史思维与分析能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安史之乱的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安史之乱是什么吗？它对唐朝有什么影响？”

展示一些关于安史之乱的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史事件的剧烈影响。

简短介绍安史之乱的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安史之乱基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安史之乱的基本概念、经过和结果。

过程：

讲解安史之乱的定义，包括其起因、主要经过和结果。

详细介绍安史之乱中涉及的叛乱首领、关键战役和唐朝政治、经济、文化等方面的变化，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安史之乱的实际影响和唐朝衰亡的原因。

3.安史之乱案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安史之乱的特性和历史意义。

过程：

选择几个典型的安史之乱案例进行分析，如安禄山起兵、马嵬坡兵变等。

详细介绍每个案例的背景、特点和影响，让学生全面了解安史之乱的复杂性。

引导学生思考这些案例对唐朝国家治理、民族关系、文化传承等方面的影响。

小组讨论：让学生分组讨论安史之乱对唐朝衰亡的具体影响，并提出自己的看法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安史之乱相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安史之乱的认识和理