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MySQL数据库技术课程中创新能力培养的教学研究

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摘要：在新的专业标准和超星学习通平台下，如何在MYsoL数据库技术课程教学过程中培养学生的创新能力，对于课程授课教师来说是值得探讨的话题。本文从教学内容，教学方法，教学过程等多方面进行探究，旨在提高学生自主学习能力，培养学生的创新能力。

关键词：超量学习平台;MySOL数据库;创新能力

：TP311：A

：1009-3044（2020）27-0028-02

开放科学（资源服务）标识码（OSID）：

1引言

在新时代的新形势下，高等职业学校软件技术专业教学标准（征求意见稿）的人才培养方案中强调在新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有职业生涯规划的意识和创新意识、具有工匠精神和创新思维、具有自我管理能力和创新能力等素质的培养。在新一代信息技术为主要内容的新平台下，研究创新能力培养在专业课程教学中的体现和课程资源建设是顺应时代的必须。

2背景

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着经济的全球化、教育的国际化以及科学技术发展的高速化，各国都把竞争的焦点放在了创新人才的培养上。创新入才的培养归根结底就是其创新能力的培养。创新能力是运用知识和理论，在科学等多学科和各种实践活动领域中不断提供具有经济、社会、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力如何培养，对于高职教育来说，贯穿到公共课程，专业课程教学中，课外时间中等势在必行。

《MySQL数据库技术》课程是集理论、实践于一体的软件技术专业的专业必修课程。在以往的教学过程中，主要采用以课堂上教师讲解，操作演示，学生跟着练习，然后再结合学生操作过程中的共同问题进行再讲解再演示的方式进行教学，整个授课模式基本上以教师为主体，学生被动模仿的方式进行，课下学生按照教师布置作业进行巩固和预习，整个教、学过程学生缺乏主动性，这种教学模式严重降低了学生学习的积极性，让学生很难发挥出自身的创造力，对于创新能力的培养也很不利。在新教学标准和超星学习教学平台下，从教学内容的选取，多种教学方法相互融合的运用，教学过程的设计等方面进行探索实践，以达到培养学生创新能力的目的。

3MySQL数据库技术课程中创新能力培养的具体方法

3.1结合新专业标准要求选取教学内容

教学内容要符合学生的认知水平，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的教学内容，并围绕学生的学位中心进行教学，注重培养学生的创新意识和创新能力。在《高等职业学校软件技术专业教学标准》（征求意见稿）中明确指出本专业毕业生在素质、知识和能力方面应达到的要求中与创新及数据库相关的内容有：

1）在素质方面要求具有质量意识、信息素养、工匠精神、创新思维、全球视野等;

2）在知识方面要求掌握数据库设计与应用的技术和方法;

3）在能力方面要求具有探究学习、分析问题和解决问题的能力等;

4）具备数据库设计、应用与管理能力。在教学内容选取上不照搬、硬搬教材，结合新专业教学标准要求，适当修改课程标准，在教学内容上体现学生创新能力的培养。

教学内容选取上考虑以下几个方面：

1）紧跟时代动态发展，教学内容体现在软件开发中应用的需要，随着软件版本更新，更新相应教学内容。比如，表存储引擎的教学内容，随着DBMS版本的更新，MySQL5.5及其以前的版本支持的存储引擎是MYISAM、MySQL5.6及其以上的版本支持INNODB存储引擎，进而更新学习存储引擎相应的索引，不再学习MYISAM存储引擎下对应的空间索引和全文索引;比如，MySQL5.0以前的版本不支持触发器，目前教学中应用的DBMS是MySQL5.6版本，它支持触发器，就新增触发器内容的学习。

2）多学科相互交叉和渗透，拓展教学内容，结合地理，历史，生物，人文，日常生活，热点话题等，在把握兴趣点的基础上，进一步提高学生自主学习的热情。比如，在讲解数据库应用时，列举日常生活实例、微信、支付宝、银行、游戏等都需要用到数据库。比如，在学习过程中，引入“河源到北京”的话题，讨论怎么去？不同时代的人去干什么？这样可以轻松地学习索引的三种创建方法，理解索引的应用环境。多多学科知识融人教学内容，提高学生学习兴趣基础上，理解难点，同时也使学生能渗透学习更多内容，提高其创新能力。

3）在实践教学内容选取上，采用层进式，分“必做+限选+随意”三個层次的内容。“必做”部分是必须掌握的内容，“限选”部分是多方向相关内容，“随意”部分是在必须掌握的内容基础上的拓展内容。同时，适当增加一些探究性的任务进行拓展，学生自我创新性实践方案，从而提高学生的创新创业能力。

4）除了课程贯穿项目以外，阶段性增加多个综合性项目。本课程的贯穿项目是教学管理系统，在学习数据库相关内容阶段，增加人事管理系统，