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幼儿园小班折小狗教案5篇
幼儿园小班折小狗教案篇1
一、活动目标
1、在熟识歌词《小狗乖乖》内容的基础上学习演唱歌曲，唱准节奏和音调。
2、通过感受《小狗乖乖》歌曲故事小狗当家的本领和本领，体验表现小狗和伙伴们玩耍时愉快、欢快的情绪。
4、在学习新歌《小狗乖乖》时边复习以前学过的儿歌，加深对儿歌的记忆力，并让幼儿初步学习创编歌曲。
二、活动准备
1、小狗玩具一个、小狗头饰
2、《小狗乖乖》歌曲
3、学习过的儿歌歌曲音乐
三、活动过程
1、幼儿以律动入场，并组织幼儿集体练声，歌曲《大公鸡》。要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍老师说出班上小伙伴的名字，幼儿回答。
2、复习歌曲与律动：歌曲《不再麻烦妈妈》，歌表演《洗手帕》。
3、幼儿学习歌曲《小狗乖乖》，感受小狗当家的本领，顽皮可爱，聪颖活泼的情绪。
小狗乖乖
小狗乖乖，小狗乖乖，当家本领强，顽皮又可爱。
小狗乖乖，小狗乖乖，聪颖活波真欢快！爱好做什么？
和伙伴一起做游戏呀，多愉快！
（1）幼儿反复听儿歌《小狗乖乖》，老师要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
（2）师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
（3）师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟识曲调。
（4）幼儿渐渐熟识曲调后，高声演唱并集体表演《小狗乖乖》。
4、幼儿学习创编歌曲，通过老师出示的各种小动物的玩具，引导幼儿依据动物的名称创编。
5、幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
小班音乐复习活动的教案反思：
以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，这样下来，其实部分幼儿都不大会唱。而本次活动，我变化以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，感受这个儿歌故事小狗当家本领强本领大，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
很多传统教育活动的开展，都觉得小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据察看，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象，而通过复习这些学过的儿歌时，此方法照样可以。作为老师，应选择恰当的教材，供应幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
幼儿园小班折小狗教案篇2
教学目标：
1、明白不提不合理要求，不无故使性子，要做个说理的好小孩。
2、在幼儿老师的帮忙下，试验研究小故事，并依照自个儿的理解，创作小狗熊更改的小故事内容。
3、体会孤独的感情，乐意与小伙伴和顺相处。
教学准备：小狗熊玩具一個。
教学过程：
一、幼儿老师呈现小狗熊玩具，述说小故事《蛮横无理的`小狗熊》。
幼儿老师：小狗熊在超市里做啥？母亲讲小狗熊是一个怎样的小孩？
幼儿老师：小狗熊在幼儿园是怎样表现的？老师讲小狗熊是一个怎样的小孩？小伙伴讲小狗熊是啥样的小孩？
孩子为何不喜好小狗熊，他们为何讲他蛮横无理？你是小狗熊你会怎样做？
二、组织孩子探讨，帮忙孩子辨明对错，明白要做一個讲理的小孩。
幼儿老师：母亲、老师与小伙伴喜好小狗熊吗？
幼儿老师：为何母亲、老师与小伙伴们都讲小狗熊是蛮横无理的小孩？蛮横无理的小孩行不行？为何？
教育孩子：好小孩均要说理，不提不合理要求，不任意使性子，要与小伙伴一块儿友善游戏。例假如不说理，会让其它人哀痛亦会让自个儿哀痛的。
三、引导孩子续编小故事《小狗熊讲理了》。
幼儿老师：小狗熊蛮横无理，母亲、老师与小伙伴均不喜好他，他一個人又难过又哀痛，他好想让大伙儿再喜好他，小狗熊应当如何是好？请孩子帮小狗熊想想，我们一块儿来编小故事《小狗熊讲理了》好不好？
引导孩子从小故事的情节进一步提高上入手创作，例如：例如何对母亲讲，例如何对老师讲，例如何对小伙伴讲及大伙儿怎么样对待他的变化等。
幼儿园小班折小狗教案篇3
一、活动目标
1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2．提高幼儿动作的协调性和快捷性。
3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备：和环境创设
1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的`家，放置于场合四周，小狗头饰一只。
三、活动过程
（一）、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈,你们做谁呀？我们小狗听着音乐,活动下身体吧!（师生一起做动作）
（二）、改换方式朝订立目标爬行。
1．师:宝宝,我们小狗家相近有哪些好伙伴？（引导幼儿说出小猫、小兔）
2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自身家来。学说短句“小猫您好”
3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
（1）先请一个本领强的幼儿示范倒爬。
（2）看看妈妈示范倒爬,提示幼儿倒爬时不要遇到同伴。
（三）、练习听信号改换方向爬
1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。咚咚咚,这是什么？
2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领
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