第三章　相互作用——力2．摩擦力.docxVIP

2．摩擦力

核心素养

学习目标

物理观念

知道滑动摩擦力和静摩擦力的概念及产生的条件，会判断摩擦力的方向和大小．

知道动摩擦因数，知道动摩擦因数与哪些因素有关．

科学思维

通过实验探究滑动摩擦力的大小的决定因素，理解滑动摩擦力大小的计算方法．

通过实验认识静摩擦力的规律，知道最大静摩擦力，会根据平衡条件简单地计算静摩擦力．

科学探究

让学生经历从静摩擦力到滑动摩擦力的研究过程，在此过程中培养学生的观察、实验和分析问题的能力．

科学态度与责任

能从物理学的视角正确描述和解释自然现象，能综合应用物理知识解决实际问题，指导学生学习和实践．

探究点一滑动摩擦力

1．定义：两个相互接触的物体，当它们________时，在接触面上会产生一种________的力，这种力叫作滑动摩擦力．相对滑动，物体可能静止或运动．

2．产生条件

(1)物体相互接触且________．

(2)接触面粗糙．

(3)两物体间有________．

3．方向：总是沿着接触面，并且跟物体________的方向相反．与运动方向可能相同或相反

4．大小：Ff＝μF压，即滑动摩擦力的大小跟压力的大小成________．式中μ为________，叫作动摩擦因数，没有单位，它的值跟接触面的________和________有关．

【情境思考】

1.

用力将黑板擦(毛较长)在黑板上滑动，观察毛刷的弯曲方向．如图所示，毛刷为什么向后弯曲？

2．把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？阅读课本，写出滑动摩擦力的公式．

【思维提升】

1．“相对”的含义是指相对跟它接触的物体，而不是相对别的物体．

2．“相对运动”是指两个物体之间的相对位置在变化．

3．滑动摩擦力的大小计算．

(1)公式法：根据公式Ff＝μFN计算．

①正压力FN是物体与接触面间的压力，不一定等于物体的重力，FN的大小根据物体的受力情况确定．

②动摩擦因数μ与材料和接触面的粗糙程度有关，而与物体间的压力、接触面的大小无关．

(2)二力平衡法：物体处于平衡状态(匀速直线运动或静止)时，根据二力平衡条件求解．

角度1滑动摩擦力方向的判断

例1(多选)如图所示，某时刻质量m的木块正在以v＝3m/s的速度在以v′＝5m/s的速度向右传送的传送带上运动．已知木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则下列说法正确的是()

A．木块的运动方向向右

B．木块相对于传送带的运动方向向左

C．木块所受滑动摩擦力的方向向左

D．传送带受到的滑动摩擦力的方向向左

题后反思

判断滑动摩擦力方向的步骤

(1)确定发生相对运动的两个物体；

(2)将一个物体选作参考系(视作静止)；

(3)判断另一个物体的运动方向；

(4)根据滑动摩擦力的方向总是跟物体相对运动方向相反，判断滑动摩擦力的方向．

角度2滑动摩擦力大小的计算

例2如图所示，重为800N的沙发放在水平地面上，体重600N的小王至少要用96N的水平力推沙发，才能使沙发从原地开始运动．沙发开始运动以后，小王用80N的水平力推沙发，就可以使沙发保持匀速直线运动．以下说法正确的是()

A.沙发与地面之间的动摩擦因数为0.12

B．若用90N的水平力推这个静止的沙发，则此时沙发所受的摩擦力大小为80N

C．若用96N的水平力推这个已经在运动的沙发，则此时沙发所受的摩擦力大小为96N

D．小王盘腿坐在沙发上，小李用140N的水平力推已经在运动的沙发，可使小王和沙发保持匀速运动

[解题心得]

练1如图所示，质量为20kg的物体在水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10N的拉力F的作用，物体与水平面间的动摩擦因数为0.1，则物体所受的摩擦力为(取g＝10N/kg)()

A．10N，水平向右B．10N，水平向左

C．20N，水平向右D．20N，水平向左

练2如图所示为一质量为m的砖，它的