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人教版数学一年级上册课时2减法
情景导入你从图中得到了什么信息?
小男孩手里有4个气球,不小心飞走了1个气球。
探索新知一小男孩手里还有多少个气球?
我们可以用○来摆一摆气球飞走的过程。
从总数里面去掉(减掉)一部分,用“-”来表示。
41=3读作:4减1等于3。…减号-
41=3-说说这个算式各部分分别表示什么?
41=3-4表示一共有4个气球,1表示飞走的1个气球,3表示剩下的气球数量。
我会用看图说一说算式表示的意思。教材P27做一做5-1=4一共有5把铁锹,叔叔拿走1把,还剩下4把铁锹。
看图说一说算式表示的意思。4-2=2原来有4块饼干,小老鼠拿走了2块,现在还剩下2块饼干。
减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。归纳总结:
探索新知二同学们从图中发现了什么信息?果果原有4根,花花原有3根,果果怎么做,就可以使自己的和花花的同样多?
观察上图,果果和花花相差1根,果果吃掉1根后,它们的就同样多。
果果原有的香蕉数-果果吃掉的香蕉数=果果现有的香蕉数(也就是花花现有的香蕉数),用算式表示是4-1=3。用算式表示。
我会用小华原有5支铅笔,小明原有2支铅笔,小华怎么做,就可以使自己的铅笔和小明的同样多?(用算式表示出来)5-3=2
探索新知三同学们从图中发现了什么信息?
树上有5只小松鼠在玩耍,跑掉了3只。
同学们能提一个用减法计算的问题吗?
还剩下多少只松鼠?思考“求还剩下多少只松鼠”该怎么计算呢?
5-3=25-3为什么等于2?
从5倒着数3个数,5、4、3,还剩下2只。方法一倒着数
方法二用数的组成计算523
因为2+3=5,所以5-3=2。方法三想加算减
我会用看图填一填。5-1=5-4=41
减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。归纳总结:
新知应用1.画一画,填一填。(教材P27第2题)4-1=4-=331
2.涂一涂,填一填。(教材P27第3题)3-1=24-1=35-2=3
这节课你有什么收获?学到了哪些知识?
课堂小结减法41=3读作:4减1等于3。…减号-
课后作业完成相应课时的练习题。
人教版数学一年级上册课时2减法习题
复习巩固知识点1认识减法看图说一说算式表示的意思。4-1=33-1=2在总数里面去掉一部分,用减法计算,要找准总数是几。
一共有4只青蛙,跳水里1只青蛙,还剩下3只青蛙。有3个苹果,吃了1个,还剩下2个。
基础练习看图说一说算式表示的意思。3-2=15-2=3有3个圆片,划掉了2个,还剩下1个。有5根丝瓜,摘走了2根,还剩下3根丝瓜。
知识总结:减法的含义:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少用减法计算。
复习巩固知识点2减法的计算2-=5-=
2-=115-=41圈起来的图形表示去掉的部分,写在减号的后面,剩下的数量就是算式结果。
基础练习()-()=()4-()=()31523
知识总结:减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
课堂练习3+=141+=341.(教材P28第3题)
4-=134-=312.
√(1)4-1=3()(2)3-1=2()×3.判断对错。
5-2=□ 4-3=□ 3-1=□5-3=□ 4-1=□ 3-2=□1.填一填。312231运用数的分与合计算。拓展提升
2.填一填。(教材P29第7题)34522431
课后作业作业:教材P29练一练第5题和8题。
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