第一章4．速度变化快慢的描述——加速度第1课时　加速度的概念及计算.pptxVIP

4．第1课时加速度的概念及计算;;;01.导学·掌握必备知识;01.导学

掌握必备知识;探究点一速度变化量及加速度

1．速度的变化量

(1)定义：末速度vt与初速度v0的差值，即速度的________．

(2)表达式：Δv＝vt－v0.

(3)意义：表示物体速度变化的________和方向．;?;(3)物理意义：表示______________________的物理量．

(4)单位：在国际单位制中，加速度的单位是____________，符号是________或________．;【情境思考】

如图为猎豹、列车、战斗机的运动图片．

图甲中猎豹捕食时速度能在4s内由0增加到30m/s；图乙中以50m/s高速行驶的列车急刹车能在30s内停下来；图丙中战斗机在试飞时以600m/s的速度在空中匀速飞行．;试结合以上情境分析：

(1)哪一个物体的速度最大？哪一个物体的速度变化量最大？哪一个物体的加速度最大？

(2)速度大能否说明加速度就大？速度变化量大能否说明加速度就大？;【教材拓展】阅读教材P28思考与讨论，解决下面的问题．小军同学在现场观看赛车表演时，看到赛车一闪而过，感叹“真快啊！”．当车到了终点时，赛车突然刹车停住，小军同学又感叹“真快啊！”．第一个“真快”是描述________大，第二个“真快”是描述________大.;解析：看到赛车一闪而过，描述的是车经过人身边时的速度快慢的情境，因此，第一个“真快”是描述速度大．当车到了终点时，赛车突然刹车停住，描述的是车刹车过程所用的时间很短，即车在很短的时间内速度减小为0，因此，第二个“真快”是描述加速度大．;【思维提升】

1．加速度的理解

加速度是速度的变化量Δv与发生这一变化所用时间Δt的比值，在数值上等于单位时间内速度的变化量，即速度的变化率．;2．速度、速度变化量、加速度的比较;?;;例2(多选)关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是()

A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大

B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零

C．加速度很大时，运动物体的速度一定很大

D．某时刻物体的速度为零，其加速度可能不为零;?;练1北京时间2024年4月25日20时59分，搭载“神舟十八号”载人飞船的“长征二号F遥十八”运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，并与空间站组合体成功实现对接，下列说法正确的是()

A．“长征二号F遥十八”运载火箭点火瞬间，宇航员的速度和加速度都为零

B．火箭的速度越大，加速度越大

C．火箭的速度变化率越大，加速度越大

D．火箭的加速度方向与速度变化量方向可以不一致;解析：“长征二号F遥十八”运载火箭点火瞬间，宇航员的速度为零，加速度不为零，故A错误；火箭的速度很大，但是速度的大小可以不变，所以加速度不一定大，故B错误；加速度的大小与速度变化的快慢程度有关，其速度变化越快，变化率越大，加速度越大，即火箭的速度变化率越大，加速度越大，故C正确；根据加速度的定义式可知，火箭的加速度方向与速度变化量方向一致，故D错误．故选C.;?;【情境思考】

图示标出了一辆汽车在一段直路的两组交通灯之间行驶过程中几个时刻的速度．在三个时间段里，汽车的运动有什么特点？并求出各段的加速度．;;?;例3关于加速度的方向，下列说法中正确的是()

A．总与初速度方向一致

B．总与平均速度方向一致

C．总与速度变化的方向一致

D．总与位移的方向一致;例4如图，小球以5m/s的初速度自由冲上光滑(小球沿斜面上滑和下滑时加速度相同)的斜面(设斜面足够长)，2s末速度大小变为1m/s，求这段时间内小球的加速度．;[规范答题示范];题后反思

计算加速度的一般步骤;练2(多选)如图甲所示，火箭发射时，速度能在10s内由0增加到100m/s；如图乙所示，汽车以108km/h的速度行驶，急刹车时能在2.5s内停下来．下列说法中正确的是()

A．10s内火箭的速度改变量为10m/s

B．2.5s内汽车的速度改变量为－30m/s

C．火箭的速度变化比汽车的快

D．火箭的加速度比汽车的加速度小;;练3如图所示，将弹性小球以10m/s的速度从距地面2m处的A点竖直向下抛出，小球落地后竖直向上反弹，经过距地面1.5m高的B点时，向上的速度为7m/s，从A到B过程，小球共用时0.3s，则此过程中()

A．小球的位移大小为0.5m，方向竖直向上

B．小球速度变化量的大小为3m/s，方向竖直向下

C．小球平均速度的大小为8.5m/s，方向竖直向下

D．小球平均加速度的大小约为56.7m/s2，方向竖直向上;;02.导练

随堂检测诊断;1.纵观物理学史，物理学家们常用“比值定义法”定义物理量，如速度、加速度都采用了比值