2024年新教科版八年级上册物理 第5章 物态变化 章末复习 教学课件.pptx

章末复习教科版八年级物理上册

释疑解惑一、温度及温度计1.温度：物理学中通常把物体的______程度叫作温度。2.温度计：测量温度的工具。（1）原理：液体的__________。（2）常用温度计：实验室用温度计、体温计、寒暑表。3.摄氏温度（1）单位：________，符号_____。（2）规定：把标准大气压下______________的温度定为0℃，______的温度定为100℃。冷热热胀冷缩摄氏度℃冰水混合物沸水

俯视读数偏___仰视读数偏___大小4.温度计的使用（1）估：估计被测物体的_____；（2）选：根据__________选择合适的温度计；（3）看：看清温度计的_____和______；（4）放：玻璃泡_____在被测物体中，不能接触容器____或容器____；（5）读：待温度计的示数_____后再读数，读数时玻璃泡不能离开被测液体，视线要与温度计液柱的液面_____。温度估测温度量程分度值浸没底壁稳定相平

5.实验室温度计、寒暑表以及体温计的区别实验室用温度计寒暑表寒暑表体温计原理量程用途分度值构造使用方法液体的热胀冷缩-20℃~110℃-30℃~50℃35℃~42℃测量物体温度测室温测体温1℃0.1℃玻璃泡上是均匀细管玻璃泡上有一段细而弯的“缩口”不能离开被测物体读数能离开被测人体读数，使用前要甩到35℃刻度以下

例1温度计、体温计的分度值及读数：（1）图1所示温度计的分度值和读数分别是_____和______；（2）图2所示是体温计，其分度值和读数分别是______和_______；（3）若用图2所示体温计未甩一下就直接测一个体温为38℃的人，则示数是_______。图1图21℃66℃0.1℃38.5℃38.5℃

二、物态变化固态液态气态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）升华（吸热）凝华（放热）

1.物态变化（1）常见三种状态：固体、_____、_____。（2）定义：随着温度变化，物质会在固体、_____、_____三种状态之间变化，物质各种状态之间的变化叫作物态变化。2.熔化和凝固（1）熔化：物质从_____变为_____的过程叫作熔化，熔化____热。（2）凝固：物质从_____变为_____的过程叫作凝固，凝固____热。气体液体气体液体固态液态吸放固态液态

种类晶体非晶体举例熔化熔点图像特点3.晶体与非晶体的熔化、凝固图像冰、海波、各种金属等蜡、松香、玻璃等有无AB段持续吸热，温度升高，为固态；BC段持续吸热，温度不变，为固液共存态；CD段持续吸热，温度升高，为液态整个过程持续吸热，温度持续升高

种类晶体非晶体凝固凝固点图像特点有无DC段持续放热，温度降低，为液态；CB段持续放热，温度不变，为固液共存态；BA段持续放热，温度降低，为固态整个过程持续放热，温度不断降低

例2用如图甲所示装置探究萘熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：（1）除图甲所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和______________。搅拌棒和秒表

（2）将装有萘的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且萘的温度上升速度较____（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。（3）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡在放置上的要求：______________________，________________________。实验中要不停地用搅拌器搅拌，其目的是______________。慢玻璃泡完全浸没在萘中不能与容器壁或底部接触让萘受热均匀

（4）图乙是萘熔化时温度随时间变化的图像。从图像中可看出，萘是______（选填“晶体”或“非晶体”），从开始熔化到完全熔化，大约持续了______min。晶体10

4.汽化（1）定义：物质从_____变为_____的过程叫作汽化。（2）汽化____热（3）举例：水蒸发、酒精挥发等。液态气态吸

方式蒸发沸腾不同点发生部位发生条件剧烈程度影响因素温度变化相同点5.两种汽化方式液体表面液体内部和表面同时发生在任何温度下微弱的汽化现象液体上方的空气流动速度、表面积和温度/温度不变、吸收热量都是汽化现象，需要吸收热量达到沸点、持续吸热剧烈的汽化现象供热快慢、气压高低

6.沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。在标准大气压下，水的沸点是_____℃。7.液化（1）定义：物质从_____变为_____的过程叫作液化。（2）液化____热。（3）举例：“白气”、雾、露水、雨等。（4）气体液化的方式①_____温度；②_____气体体积。100气态液态放降低压缩

例3甲组同学在做“探究水的沸腾”实验：（1）在使用温度计前，应该先观察它的_____，再认清的_______。由表1可知，本次实验应选用测温物质为______的温度计