复习部分：一下语文暑假衔接知识讲解与训练— 07讲 写作(人教部编版,含答案).pdfVIP

部编版一年级语文暑假衔接专题知识讲解与训练

专题七写作

例题1看图写话。

仔细看图，想一想：小白兔非常喜欢看书，他是怎么看的，山羊伯伯跟

他说了些什么？他还可能怎么看，谁会来劝他？（不会写的字可以用拼音代

替）。

【解析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图

画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象组织语言

说话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提

示及图画内容进行写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。

【答案】示例：小白兔最喜欢看书了，它每天都要看一大堆的书。

在一个晴空万里的早上，小白兔又在书海里遨游，它看着看着，就躺在

碧绿的草地上了，山羊爷爷看见了，走来来说：“小白兔，你不能躺着看书的，

这样的话眼睛会近视的。”小白兔点点头说：“好的，山羊爷爷，你不让我躺

着看，那我就坐着看一会吧。”山羊爷爷已经拿他没办法了。最后小白兔的眼

睛慢慢地变成了近视眼。

小白兔非常的后悔，它觉得要是早知道，他就不躺着看书了。

这个故事告诉大家：我们都要用正确的姿势看书哦!

例题2写作。

仔细观察下面这几幅图，图中都有谁？他们在做什么？会说些什么？发

挥想象，用上“一天中午”过了一会儿”“后来”“终于”这样表示时间顺序

的词语，写一写他们的故事。不会写的字可以用拼音代替。

【解析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图

画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织

语言说话。仔细观察图画，用上“一天中午”过了一会儿”“后来”“终于”

这样表示时间顺序的词语，写一段通顺的话。

【答案】示例：一天中午，阳光灿烂，小猴和小猪到河边草坪上跳绳。

过了一会儿小兔看见了，它也想玩，可是它过不了小河。后来小猴和小猪想

到了一个办法，他们找到了一块木版，搭在小河中间。小兔终于顺利地过了

小河。小兔，小猴和小猪在草坪上玩得很开心。

例题3（预习·二年级上册第一单元）看图写话。

仔细观察：图上画的是谁？事情一开始是怎样的？结果怎样？如果最后你能

写出它明白了什么？那就更棒了！

【解析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图

画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织

语言说话。认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中

的提示及图画内容进行写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。

【答案】范文：

蚂蚁搬骨头

在一个风和日丽的下午，有一只蚂蚁出去找食物。

忽然，他看见草丛里有一根骨头。他非常高兴，想把骨头搬回家。可是骨头

太重了，小蚂蚁搬不回去，怎么办呢？小蚂蚁冥思苦想，脑海里忽然闪出一个好

主意。

只见小蚂蚁跑回洞里，用触角碰了碰另一只蚂蚁，好像在说：“我找到了一

根美味的骨头，大家帮忙搬回来。”另一只蚂蚁也用触角碰碰它，表示知道了这

个好消息。就这样这只蚂蚁又用触角碰了碰其他的蚂蚁，告诉它们这个好消息。

一只碰一只，大伙儿都知道了。大伙儿马上排成队，由发现骨头的蚂蚁带头引路。

到了目的地，“嘿咻，嘿咻”……大家齐心协力地把这根骨头搬回家。终于搬回

家了！大家一起享受这根美味的骨头。

蚂蚁们都夸发现骨头的小蚂蚁：“真棒！”

1.看图写话。

请观察图片，看看图中都有谁，她们在干什么呢?请写一写吧。（不会写的字

可以用拼音代替）

2.看图写话（不会写的字用拼音代替）。

3.仔细看图，写一段话。

提示：图上画了谁？他遇（）到什么困难（）？他是怎么解决困

yùkùnnán

难的？

4.快乐小练笔。

提示:请仔细观察，想想图上画的是在什么地方，都有谁？发生了什么事？

展开想象，写一个精彩的故事吧！

注意要把句子写通顺，不会写的字可用拼音代替，字数不少于90字。