第16课《猫》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx

第16课《猫》教学设计2024-2025学年统编版语文七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为第16课《猫》的内容。本课是统编版语文七年级上册的一课，主要教学目标是让学生理解并掌握课文内容，提高学生的阅读理解和写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些关于动物的课文，对动物的描写和表达有一定的了解。在本节课中，学生将学习如何通过细致的观察和描写来表达动物的特点和性格，从而加深学生对动物描写的理解和掌握。

教师可以通过讲解课文中的描写技巧，让学生通过实际操作来练习描写动物，提高学生的写作能力。同时，教师还可以组织学生进行讨论和分享，让学生通过交流来加深对课文内容的理解和掌握。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与鉴赏、文化传承与理解。

通过欣赏和分析课文中的描写手法和语言表达，学生能够提高自己的审美创造与鉴赏能力，学会欣赏和评价优秀的文学作品。同时，通过学习课文中的文化元素，学生能够理解和传承中华优秀传统文化，提高自己的文化传承与理解能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解和掌握课文中关于猫的描写手法和语言表达。具体重点包括：

-理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能够识别和分析其作用和效果。

-掌握课文中的描写细节，学会通过细致的观察和描写来表达动物的特点和性格。

-提高学生的阅读理解和写作能力，能够运用所学的手法和技巧进行动物的描写。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-学生对于比喻、拟人等修辞手法的理解和运用。比喻、拟人等修辞手法的理解和运用是学生写作中的一个难点，需要通过具体的例子和练习来进行讲解和指导。

-学生对于描写细节的观察和表达。学生往往在进行描写时缺乏具体的细节和深入的观察，需要通过教师的引导和示范来进行突破。

-学生对于课文内容的理解和掌握。课文内容较为长篇，学生可能对于其中的细节和含义理解不够深入，需要通过教师的讲解和学生的讨论来进行帮助。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过分组讨论、分享心得等方式，激发学生的思考和表达欲望，提高学生的阅读理解和写作能力。

-案例分析法：通过分析课文中的具体描写案例，让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法进行动物的描写。

-写作实践法：布置相关的写作练习，让学生运用所学的手法和技巧进行实际操作，提高学生的写作能力。

2.教学手段

-多媒体演示：利用多媒体设备展示课文中的描写案例和相关的图片、视频等，帮助学生更加直观地理解和感受。

-在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行课前的预习指导、课后的作业布置和交流讨论，提高教学效果和效率。

-写作评价工具：利用写作评价工具进行学生写作的即时反馈和评价，帮助学生及时纠正错误，提高写作水平。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《猫》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《猫》这篇课文的内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《猫》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一张猫的图片或播放一段猫的视频等方式，引出《猫》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《猫》这篇课文中的描写手法和语言表达，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握描写动物的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验描写动物的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描写手法和语言表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描写动物的技巧