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会计岗位综合实训

课程介绍

会计岗位综合实训课程组

2012年2月

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会计岗位综合实训课程介绍

《会计岗位综合实训》是在2005年国家级精品课程和“十一五”国家级规划教材的

基础上建立起来的，是2010年高等职业教育（会计）专业教学资源库重点建设课程之一。

一、课程性质与定位

会计岗位综合实训是高等职业教育会计专业的一门综合性实践课程，该课程以培养

会计综合职业能力和品德素养为宗旨，综合运用会计专项技能和信息技术方法，在企业

会计环境中，按照会计职业岗位分工，进行一个过程完整的、综合性的会计业务处理训

练。

该课程是高等职业教育会计专业人才培养过程中必要的教学环节。它建立了会计专

业理论课程和专项技能训练与企业顶岗实习的桥梁，该课程在会计专业理论课程和专项

技能训练之后开设，为企业顶岗实习和从事实际会计工作奠定基础。

二、会计职业岗位要求

会计职业是伴随着人们的生产实践和管理需要而产生、发展起来的。是以货币为主

要计量单位，遵循公认的准则与制度规范，运用一套专门的方法，对会计主体的经济活

动进行确认、计量、记录、报告，为人们提供该会计主体某一特定时点财务状况、某一

时期经营成果和现金流量等财务会计信息的一项管理活动。从某种意义上讲，会计职业

就是搜集信息，加工信息并传输信息，其表现过程和工作载体主要是填制和审核凭证→

设置和登记账簿→编制和报送会计报表。

企事业单位的会计人员从事的工作主要包括：对单位的经济业务事项进行会计核

算；对经济活动进行会计控制与监督；根据法规制定本单位财务会计规章制度；参与拟

定经济计划、考核、分析、预算、财务计划执行情况以及进行其它会计管理工作。

企业会计业务综合处理的主要工作包括企业认知、期初建账、日常经济业务核算和

期末会计事项处理。

企业认知是进行会计核算前提，企业认知包括了解企业的基本情况，会计工作组织、

会计岗位的设置、会计核算基本流程、内部会计控制制度等工作。

期初建账是根据企业帐户的期初余额及有关资料开设总分类账、明细分类账，将期

初余额分别填入相应帐户的余额栏，标明借贷方向且在摘要栏写“期初结存”，将全部

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会计岗位综合实训课程介绍

总分类账户余额进行借、贷方试算平衡，将有关总分类账户余额与所属明细账户余额合

计进行核对。平衡与核对相符后方可进入下一阶段工作。

日常经济业务核算是指根据经济业务的原始凭证进行会计处理：包括编制收、付、

转记账凭证；根据收、付款原始凭证逐笔顺序登记现金日记账和银行存款日记账；根据

记账凭证登记明细账，根据记账凭证或科目汇总表登记总分类账。日常经济业务核算可

采用手工或电算化方式。

期末会计事项处理是指在完成日常经济业务核算之后，每个会计期末需要处理的会

计事项，包括账项调整、期末结转、对账与结账、编制会计报表、编制纳税申报表、财

务分析和档案管理等，期末处理可分别在手工与计算机环境下进行处理。

三、教学目标

通过会计岗位综合实训，使学生进一步提高会计职业能力，包括专业能力、社会能

力和方法能力。

1.专业能力

（1）学生能够根据企业具体情况，合理设置会计岗位并制定岗位职责，并正确执

行企业内部会计制度；

（2）会阐述期初建账的基本内容，用手工和计算机方式进行期初建账操作；

（3）会正确进行采购、销售、成本与费用等日常业务的核算，并能够利用计算机

方式进行相应的账务处理；

（4）会用手工和计算机方式正确进行期末账项调整；

（5）会进行期末对账与结账操作；

（6）会用手工和计算机方式编制会计报表，能够利用会计报表进行财务分析；

（7）能够用手工和计算机方式编制纳税申报表；

（8）能够对会计档案进行有效管理。

2.社会能力

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