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学生课外活动管理制度

第一篇：学生课外活动管理制度

学生课外活动管理制度

为进一步落实学校课堂教学常规，使课外活动进一步规范化、制

度化、经常化，从而提高学生。

一、学科兴趣小组组织

1、学科兴趣小组的组建，采取学生自愿报名和任课教师挑选相结

合的办法，每个兴趣小组成员不超过25人。

2、兴趣小组的指导老师由教导处研究决定。

3、学科兴趣小组指导教师，在学期初需制定全学期的兴趣小组计

划，做到定时间、定内容、定人员、定活动地点，计划须交教导处备

案。

4、各学科指导老师要认真备好课，保证活动的质量。

二、学科兴趣小组活动

1、兴趣小组负责教师课外活动前，要让各班组员了解活动内容。

2、在活动中，各组要认真开展活动，领导检查组经常进行检查，

记载活动情况。

3、活动时任课老师必须到位，有主题有计划，定时、定点、定人、

定内容开展活动，并作好活动记录。

4、组织好活动的开展，避免活动中出现学生体伤事故及打架现象。

5、二课活动努力取得成效，学校将在期末前后进行二课展览；

6、积极组织参加各级比赛。为迎接比赛，适时加大训练力度，争

取在各级比赛中取得优异成绩。

三、课外竞赛活动

1、学科竞赛活动应加强计划性。各教研组应根据全国、省、市竞

赛活动情况及本校实际列入教研组工作计划，并报教导处统一安排。

2、竞赛选手要经过挑选，认真进行培训。辅导教师由教导处挑选

工作负责、富有经验的教师担任。

3、竞赛优胜者和指导老师按学校奖励规定给予奖励，并公布表彰。

第二篇：学生课外活动总结

学生课外活动总结范文5篇

同学课外活动总结1

当前，课外活动越来越被众多的学校与老师所重视，由于实践证

明，课外活动是实施全面素养教育的重要途径。作为学校老师，对于

在课外活动中加强同学的素养教育，本人主要做好以下几方面工作：

一、进一步提高自身对课外活动重要性的熟悉

过去一些学校的领导、老师对课外活动的意义并没有深刻的熟悉，

课外活动经常流于形式，效果不佳。学校的一切活动都是为了提高民

族素养，完成对青少年的培育任务。课堂教学和课外活动都是学校的

重要组成部分，也都是实施全面素养教育的重要途径。因此，只重视

课堂教学，放弃对课外活动的方案、组织、管理是不全面的，而且是

有害的。

课堂教学是指导同学把握科学（文化）基本学问和基本技能、进

展同学的思维活动，是提高同学素养的主要途径。但只重视科学文化

素养的培育明显是不够的，随着市场经济的进展和人才的竞争，我们

还要重视同学的思想素养、健康素养、心理素养等全面进展，特殊是

促进同学共性与才智的进展。因此，开展课外活动就成了学校工作必

不行少的重要组成部分，是任何一个学校领导和老师都必需重视的。

二、本着对每位同学负责的态度，仔细的组织实施这项工作

多年来，我班的课外活动在学校的指导下有条不紊的进行。尤其

是近年来这项工作的开展更是如火如荼，我们借鉴了好的（阅历），

加大了管理的力度，制定了相应的措施，真正做到了管理得当，措施

到位，实施有效。并结合了我班的实际状况做到有组织、有方案、有

落实。把开展课外活动真正的落实到实处。我们本着对每位同学负责

的态度，仔细的组织实施这项工作。

1、以人为本，增进健康。

实施课外活动的目的就是增加同学的素养，增进同学健康，我们

始终从同学的角度动身，考虑同学的爱好与（爱好），在项目的选择

上符合大多数同学的意志，让同学不感觉到课外活动是一种负担。在

体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，转变了学法和

练法，以嬉戏和竞赛的形式消失，增加了同学的学习爱好，提高了他

们的熬炼热忱，既完成了教学任务，同学又得到了乐观的熬炼。对于

素养较差的同学，老师从不卑视与挖苦，而去劝慰和鼓舞他们，使他

们不但在素养上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

2、结合竞赛，常抓不懈。

同学素养的增加，光靠一周的三节体育课远远达不到需求。为此，

我们结合冬锻校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充熬炼的不

足。开展冬锻期间，同学保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间

操练习踢毽、跳绳及各种素养练习。每年的校内竞赛几乎都是全校性

的参加。设立单项赛，鼓舞同学利用早晨时间晨练等手段