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苏教版二年级心理健康教育上册第三课《不开心的时候》教案--第1页
第三课不开心的时候
一、教学目标
1．了解消极的表达方式的不良后果。
2.养成主动倾诉的意识和习惯，学习用语言表达自己不开心的情绪。
3.学习用积极、有效的方式来处理自己不开心的情绪。
二、教学重难点
1.重点：学习主动倾诉，学习和遵守情绪表达规则。
2.难点：学习用积极、有效的方式来处理自己不开心的情绪。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件。
四、教学过程
苏教版二年级心理健康教育上册第三课《不开心的时候》教案--第1页
苏教版二年级心理健康教育上册第三课《不开心的时候》教案--第2页
教学环节设计意图操作过程注意事项时间分配
游戏：情绪转转转
1.今天老师带大家玩一个游戏——情绪转转转。请一位同学
到讲台前抽取数字，把数字后面隐藏的事件内容大声地读出
来。听到这件事情，你是什么心情？请你用手势、表情、动
作演出来。我说明白了吗？
暖身活动中，老师
2.哪位同学想到前面来抽取数字？一共请三位学生，三位学
要调动学生参与的
生分别朗读的情境是：
通过“情绪转转转”积极性，关注每个
暖身活动（1）这次考试，我考了全班第一，老师在班级同学面前表扬4分钟
的游戏，引出课题。学生的表情、动作、
了我。
神态，适时采访学
（2）今天我做家庭作业速度比较慢，爸爸见到说：“你一定
生的感受。
是刚才偷玩了游戏才会这么慢！”
（3）我在走廊里走路，无缘无故地被一个同学绊倒，摔了一
跤。
3.学生每读完一个情境，老师立即采访台下学生：“刚才听
到这句话，你是什么感受？”
苏教版二年级心理健康教育上册第三课《不开心的时候》教案--第2页
苏教版二年级心理健康教育上册第三课《不开心的时候》教案--第3页
4.引出课题：虽然只是一个活动，短短几分钟，大家的情绪
变变变，有时高兴，有时伤心，有时气愤，有时委屈。情绪
就是这样，真实地存在于我们身边。当我们不开心的时候，
应该怎么做呢？让我们一起走进今天的心理活动课。（板书：
不开心的时候）
活动一：不开心的时候
1.看图说话：同学们，这里有
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