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GoingtoSchoolinAmericaToday

每年秋季近50万青少年通过美国约10万小学和中学新学年开始学校的门口走。从幼儿

园教室灌装到12年级，他们参加为5小时，平均每天班，每周5天，直到第二年夏天开始。

这些学生中的一部分的教育历史上最雄心勃勃的承诺之一：美国的教育工作，整个国家

人口。我们的目标是和自共和国的最初几十年中一直对实现普遍扫盲，并提供必要的知识和

技能，以便促进他们自己的个人福利以及个人的广大市民。尽管这个目标尚未完全实现，但

它仍然是对美国的教育系统是针对理想。在已取得的进展，显见其范围和已在对实现这一目

标过程中形成的教育方法。

约85％的美国学生参加公立学校（学校由美国纳税人的支持）。另外15％参加私人学校，

他们的家庭选择要特别出勤费。5的美国私立学校都是由4个教堂，犹太教堂或其他宗教

团体。在这样的学校，宗教教义的课程，其中还包括阅读，数学，历史，地理和科学传统的

学术课程。（宗教教育的一部分，是在公立学校不给。）

两种教育系统，合并后的公共和私人开支，超过一千九万点零万美元一年。从这个角度

看，美国的教育是一个功能强大的消费。谁决定如何数百万美元的这些人中许多应该用于教

师工资，新的计算机或额外的书籍，每年？私立学校符合国家标准的使用费，他们收集他们

认为最好的。但是，在涉及公共税收，支出遵循教育委员会学校（决策者在国家）和/或地

区的水平。同样的事情也是如此对学校课程，教师标准和认证的决定，以及全面衡量学生的

进步。

Education—ALocalMatter

从夏威夷到特拉华州，从阿拉斯加到路易斯安那州，在美国50个州都有其自己的法律

规范的教育。从国家与国家，有些法律是相似，有些则没有。例如：

所有的州都要求青年人上学。（不同的年龄限制：32个州要求参加到16岁，8至18

岁;等）因此，在美国每一个儿童都享有高达13年的教育。这是真的，不论孩子的种族，宗

教，性别，学习问题，肢体伤残或不能讲英语。

有些州发挥了学生学习材料的选择强有力的作用。例如，国家委员会可以决定哪些出版

的教科书可以用国家资金购买。在其他情况下，对购买教学材料的决定是完全由当地学校领

导。

美国人有一种强烈的倾向，教导市民极大的关注，如环境污染，核问题，邻里犯罪和毒

品问题子女。回应公众的压力，教育委员会在不同的领域往往添加到小学和中学课程有关的

各种问题的课程。

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WhatanAmericanStudentLearns

美国学生通过学校教育的几个层面，因此，一些课程，途中的高中文凭。他们参加：

小学。在联邦政府公布的统计报告，“小学”，通常是指幼儿园到8年级（金）。但是在

一些地方，小学只包括年级亩*6。有时年级4，5和6条作出了什么是所谓的“中档”的学

校。（许多美国人所谓的“文法学校的低年级。”）

中学。同样，在统计报告，“中学”，通常是指9-12年级。这些成绩俗称“高中。”然而，

在许多地区，“初中”包括7年级9。当年级7*9与第10，第11和12年级包括在内，所有

6据说，形成“高中。”

虽然没有在美国国家课程，有若干科目讲授所有的K至12系统遍布全国各地。

几乎所有的小学提供了对这些科目的教学：数学，语言艺术（题目，包括阅读，语法，

组成和文学），书法，科学，社会研究（一课题，其中包括历史，地理，公民和经济学），音

乐，美术;和体育