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开学心理;;;;;;心理医生认为这些表现都是人潜意识的心理防御机制将一些不愿面对的、不认同的、被压抑的、不愉快的负性情绪转换成一些躯体症状而造成的,并会持续一段时间。;;应对措施;“开学综合征”的出现,折射出我国教育现存在的问题,它是学生的“开学综合征”,也是我国的“教育综合征”,是学生无奈之下的一种无意识的“抗议”,凸显的是教育困境。;心理教育;假期始学校的防御;假期中家长的监护;正确面对;开学时,家长要做到与老师密切联系,对于已经出现了不良症状的孩子,老师与家长首先要保持镇静,对症状认真分析原因,及时疏导;;治疗中家长还要注意纠正孩子不良的生活习惯,帮助其安排合理作息时间,来保证孩子上学期间有足够的精力投入学习。;对于“重症患者”,家长和老师在认真商讨后可带孩子去医院就诊,适当配合心理咨询,减少孩子的恐惧感,必要时要考虑给孩子换班或转学。;面对“开学综合征”,最重要的是给孩子以积极的心理暗示。
心理学家发现,“开学综合征”的出现,心理暗示起到关键的作用。;;家长应抱乐观的态度跟孩子谈谈学校和新学期,给孩子以信心,说一些欣赏和鼓励的话语。;(1)STOP“停”——中断负面思维的发展;;感谢观看;
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