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教导处三年发展规划

教导处三年发展规划

现状分析：

1、教师队伍发展水平不均衡，整体素养待提高，梯队建设尚未形成，

育人能力还需提升。

2、教学管理的精细化、教研组、备课组功能的发挥需进一步加强。

3、学生个体差异促使教师应全方位地关注教学动态，缩小班级间、

学生间的差距。

三年总体目标：

以课程教学目标为基准，加强对教学常规工作的管理与监控，并

以教学质量反馈和调控的制度建设为抓手，建立教学质量检测分析与

反馈的动态监控体系，深化教学改革，提高师生的拼搏、进取精神和

竞争意识，高效快节奏的课堂推广运用信息技术，优化教学过程，构

建高效课堂，探索有效教研，提高教学质量。

目标：

（一）师资建设：

1、学校在已形成校骨干教师梯队基础上，培养4—5名在区内学校

中有一定知名度的教师。教师带领学生体现出“竞争、拼搏、进取、

高效”的体育精神。

2、通过内培外引等途径，推进“教师专业化发展”，建立一支“一

专多能”的教育师资队伍。

（二）教学流程管理：

教学常规管理制度化，建立健全质量监控体系，学校办学质量

到进一步的提升。

3、继续加强教师理论知识的培训，重点以学习“二期”课改理

念为主要内容。

4、进行信息技术的更新学习，为校园网的建立提供服务。

5、逐步建立校园网，充分发挥校园网功能尝试备课组网上集

，

体备课。提高集体备课效率。

措施：

1、通过加强校本培训的途径提高教师的专业知识、专业技能和

驾驭课堂教学的能力。

2、继续培养学生体育精神，本年度重点加强师生的竞争意识和

进取精神的培养，教师加快工作节奏，学生提高学习效率。

3、继续延用教师教学常规量化考核制度，逐步完善、细化教师

的教学常规考核工作。

4、以学习“二期”课改理念为抓手，指导教师改进教学行为，

提高教师的课堂教学效率。

5、加强备课组工作的研讨，加强备课组的有效活动，充分发挥

教师的积极性和参与面，以创新备课组，教研组活动促进教学内涵发

展。

6、通过“内培外训”的方式，充分依托教研室资源，聘请教研

员来我校进行有效课堂教学的培训，提高教师专业素养。学年度

目标：

1、教学质量继续提高，优化课堂教学，举行校内文化、教学竞

赛活动。

2、打造一支教风达到正己、敬业、奉献、进取的符合现代教

育要求的研究型教师队伍。

3、3—4名青年教师成为区级、市级骨干教师（教学能手）。

措施：

1、组织学生参加竞赛活动，全面提升学生整体素质，在成功意

识的促进下使学生体验到体育竞技的成果。

2、继续落实各项教学常规检查，教学过程监督工作继续贯彻落

实各项教学工作的量化考核，帮助教师形成自己的教学特色。

3、对各级骨干教师进行实绩的全面评定和考核。不断调整

骨干教师队伍的人员和比例数，提高各学科的教学梯队质量。

4、依托教研室人力资源与便利条件，扩大学科培训范围，请教

研员做专题性的教学指导。

5、为青年教师提供有效的发展平台，经过三年的努力，培养出

市级以上骨干教师3—4名（教学能手）。

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