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教师答辩问题

教师面试答辩题目精选

首先，自我介绍是少不了的；

下面就是考官提问了：我这里有一些问题，仅供参考

1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？新课程标准

的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创

造出班级气氛、创造出某种研究环境、设计相应教学活动并表

达自己的教育理念等等。

2、为什么学生会偏科？

学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。

你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持

下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去研究，不管你是

否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能

叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好

的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，

除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还

要乐业，这一点也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社

会的认可和支持。学生满意，喜欢听！专家个人以为师德、品

德及个人的修养。优秀的表达能力及为人处事能力；爱心与责

任心。4、你附和“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法

吗？为什么？

同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的

方法有很多，但要因材施教。专家很赞同，因为学生是人，作

为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的

基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学

生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主

张。

5、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记

能力？

动机的诱发——培养记忆能力的基础二、兴趣的培养——

提高记忆能力的前提三、方法的指导——提高记忆能力的关键。

6、你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备

课的？

备课是教师的一项基本功。备出一份好的教案是上好一堂

课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的研究兴趣、方式、效率

等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚

踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

（1）“研读”是备课的必要前提；

（2）“博学”是备课的重要根蒂根基；

（3）“细致”是备课的基本要求；

（4）“创新”是备课的成功亮点。

7、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句

话吗？

本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学

生，只有不会教的老师”，，没有不合格的学生,只有不合格的

教师教师是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后

人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断

然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！

8、你怎样认识集体备课制，它有优势吗？

优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个

人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事

关系，有利于互相提高水平。

9、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，

若两者都不同意，请谈谈你的看法？教学内容是课堂教学质量

的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征：

⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会

性的融合。

⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活

实际。

3、教学策略与方法：学生主动地研究

现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动研究，

促进学生的主体性发展。

4、教学能力：优秀的教学基本功

教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师

的教学能力表现在：

⑴课堂操作把持能力

⑵实践操作能力

⑶语言表达能力

11、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎

样理解？

学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展

的魂魄所在。很简朴地打个比方，假如一颗正在茁壮成长的大

树，突然之间，中间断了一节，您说会怎样